本书稿以多文本阅读理念为基础，有效地增加了学生的阅读量，扩大了学生的阅读面，主要包括“阅读风向标”“阅读小书吧”“阅读小分享”三个部分，涵盖“自然风光、童年趣味生活、神奇机器人、胖与瘦、特色四川话”等内容，让学生或阅读、或交流、或讨论、或表达，拥抱自然、感知真情，从而将阅读的思考引向生活，全面提高学生的语文素养。

本书作者向大家介绍与分享郑州市管城回族区七所优秀的品质课程实验校关于课程统整的经验与思考。内容包括统帅性：学校课程价值的统整；整全性：学校课程目标的统整；解构性：学校课程结构的统整；丰富性：学校课程内容的统整；生成性：学校课程实施的统整等。

本册教材为六年级上期用书，本教材依据《义务教育信息科技课程标准》的要求，结合11-12岁少年儿童的年龄、心理特点和教育教学的规律，主要安排了13课的内容：让灯亮起来、拆解光控灯、光控灯的好帮手1、光控灯的好帮手2、神奇的阈值、光控灯的秘密、正反馈与负反馈、电子温度计、系统工作的三环节、智能灯、我的智能灯、系统安全我知道

本册教材为三年级上期用书，该书依据《义务教育信息科技课程标准》的要求，结合8—9岁少年儿童的年龄、心理特点和教育教学的规律，主要安排三个部分的内容：在线生活（探密信息科技大世界）、在线学习（信息处理初体验）、跨学科学习（非遗推广小使者）。教材通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，让学生感受在线社会对学习与生活

创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。本书为北京师范大学心理学部应用心理专业硕士用户体验方向编写的创新型人才培养系列丛书之一。面向小学创新课程教师、创客教育从业人员、及其他设计思维教育领域相关人员。本书将设计思维理论与实践相结合，基于设计思维的经典流程与方法论的研究，呈现了面向中国情境下课程体系设计

本书共十个板块，内容包括：课程标准研读、教材解读、教学目标确定、教学过程设计、英语课堂教学导入、讲授新知、提问互动、媒体运用、作业设计、英语反思性教学。

本书内容包括：“通往诗之深处《诗中的声音》教学记录”“感受独特的表达《一起看声音》教学记录”“童话的意思、意味与意蕴《声音的故事》教学记录”“荒诞的合理与合理的荒诞《冰冻声音》教学记录”“传承一种中国表达《谐音》教学记录”“老故事就要讲出来《夸父逐日》教学记录”等。

本描红字帖为义务教学书英语六年级上册学生用书配套教辅，与教材完全同步，分为5个单元，对教材主课文出现的重点单词、词组及句子进行描红和仿写。主要包括教材中出现的师生、月份、兴趣爱好、交通方式、假期计划等及相关的动词、形容词、词组、句子，词汇均为《义务教育英语课程标准》（2011版）要求小学生能够听、说、读、写的四会词汇。

本书为《哦，他们是这样的——探秘课文作者的故事与手迹》一至四册的套装版。这套丛书讲述了语文课文作者的故事，是一套语文课本的延伸读本，梁启超、茅盾、丰子恺、巴金、老舍、郭沫若、沈从文、冰心、铁凝、雨果、托尔斯泰、安徒生……读者可以轻松的与课文里的作者相遇，走进课文描述的那个年代，倾听他们或幽默风趣，或奋发励志，或耐人寻味

本书遵循《教师教育课程标准(试行)》，体现小学全科教师职业需求，结合新思维以及新的课程整合理念，强调素养的养成与可操作性相结合，注重思政教育、创造性思维能力的培养和对学生实践能力的训练，彰显美术内容的情感因素，帮助学生树立正确的价值观。在内容选择上，本书分为美术基础、美术应用两大部分。其中，美术基础部分包括美术常识、素