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在相当长的人类历史中，儿童被描绘最多，被倾听最少，成为“沉默的弱者”。本书作者带领读者深入了解一个常常被社会忽视的群体——长期患有湿疹的儿童。本书的内容在研究和实践中实现了感性与理性的充分融合。在感性方面，作者遵循“以儿童为中心”的研究范式，切实做到与儿童一起做研究，倾听湿疹儿童的心声，从儿童视角理解他们的疾病经历以及

本书首先从人类生命周期的讨论开始，利用这些讨论及其相关的观念描绘了人类生活的总体和普遍状况。第一部分着眼于人类的发展和变化，第二部分探讨了人类生活的状态。斯洛特借鉴了心理学和社会学的现代概念，以人类生活的整体图景，使读者能够以风场具体和直接的方式轻松地理解人类发展的概念。

本书是中职婴幼儿托育专业系列教材之一。教材内容共分为6大模块14章，包括：心理发展的基础知识和理论、认知的发展与教育、情绪情感的发展与调控、动作与意志的发展与训练、个性和社会性的发展与促进以及婴幼儿心理健康的促进。内容基本涵盖了婴幼儿心理发展的所有重要方面。

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本书通过对网络集群行为进行实证分析(问卷调查、数据统计分析)和典型案例研究，分析网络集群行为形成过程，提出社会心理理论解释模型。研究分析了网络集群行为形成发展过程中的蝴蝶效应、首因效应、羊群效应等社会心理现象及作用机理。研究了网络群体性事件、网络舆情与网络主流意识形态的耦合机制等。

本书针对老年人心理与行为展开详述。全书分近三十章，内容包括老年心理卫生概述，老年人的记忆、思维、智力与创造性，影响老年人情绪的常见因素，老年人的情绪特点，老年人的人格特征，老年人的人格障碍，老年人的行为特征，养老方式与老年人心理，空巢老年人的心理特点，老年人的社会适应性，老年人的临终心理与应对，躯体疾病与老年心理，老年

本书中介绍了针对儿童和青少年的最重要的认知、想象和感官放松方法，如自体训练、渐进式肌肉放松、乌龟幻想法等，并就其在家庭、学校和治疗领域的应用提供了建议。这本书不仅能帮助有行为问题的儿童和青少年得到放松和改变，还能让更多的人了解这个群体，懂得如何去帮助受到行为问题困扰的孩子们。

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