马克思资本主义生态批判思想研究，是一个兼具理论价值和实践价值的课题。本书坚持对马克思资本主义生态批判思想的立体系统分析和考察，严格遵循马克思创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持实践的观点，以马克思的经典论述为文本基础，参考其他学者的相关论述，综合运用多种研究方法，以分析马克思资本主义生态批判思想产生的历史语境为突破口

1937年抗战全面爆发，战争出现十个月后，中国国内出现了“亡国记”和“速战论”两种论调，在这种背景下，毛泽东主席发表了《论持久战》一文，文章批驳了上述两种论调的局限性和版面性，论述了日本的侵略战争是退步的、野蛮的，中国的反侵略战争是进步的、正义的，中国不会灭亡，最后胜利是中国的，但中国也不能速战，抗日战争是持久的，同时

本书是一部关于专题教学案例的学术专著,是教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课专题教学指南”的教学研究成果。本书主要以中央马克思主义理论研究和建设工程统编重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)》为教学基本依据,在充分吃透《概论》课2

本书由《概论》课专题教学法研究和《概论》课专题教学指南两部分组成。主要以中央马克思主义理论研究和建设工程统编重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)》为教学基本依据,在充分吃透《概论》课2021版新教材和遵循教学逻辑的基础上,科学地设置了28个专题,从教学目的与要求、教学主要内容、教学方法等方

生态学马克思主义从制度入手解决价值观问题,消除资本逻辑下功利主义价值观。本书首先梳理生态学马克思主义价值观的历史背景和理论来源，通过介绍生态学马克思主义中具有代表性的人物,如阿格尔、奥康纳、福斯特、高兹、休斯,从中提炼生态学马克思主义价值观的思想内涵和理论特征;然后以历史唯物主义作为标准,对生态学马克思主义价值观内容进

一代伟人一生以书为伴，是酷爱读书的典范，留下了许多读书佳话。著名党史专家陈晋针对青少年读者的阅读特点，从熟读诸子百家、史书手不释卷、爱读诗词文赋、巧读古典小说等方面，生动讲述一生中富有代表性的读书故事，重点展现了中华优秀典籍对人格养成、诗词创作、启智增慧等的影响，以及如何将书中的知识灵活地运用到实践中。全书事例生动典型

本书共十四章，内容包括：毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。

本书依据2018版《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》教材,围绕“知识、能力、素质”三方面教学目标,以重要知识点阐释为主线,对各章节教学内容进行了整体优化,为教师提供了在线教学参考资料和在线教学优化方案。通过对各章节教学内容进行教学设计和体系优化,为高校思政课教师更好理解教材内容提供了有益的教学参考。特别是该书将十八大

本书以新时代中国特色社会主义思想为指导,研究和探讨马克思恩格斯生态思想及其中国化等有关问题,包括马克思恩格斯自然观与生态思想的界定、马克思恩格斯生态思想产生的历史背景与理论渊源、马克思恩格斯生态思想的主要内容、新中国成立后党在社会主义建设时期的生态思想、实行改革开放后党在现代化建设中的生态思想、新时代生态文明思想、中国

本书稿以实录的形式，展示了毛泽东呕心沥血探索马克思主义中国化的艰难历程，展现毛泽东是马克思主义中国化伟大事业的卓越开拓者、成就者的光辉形象。其逻辑框架大致为：毛泽东探索马克思主义中国化的学理概要，探索马克思主义中国化的机理与时代特质，提出马克思主义中国化的科学命题考辨，在此基础上，毛泽东运用马克思主义基本原理化于中国新