在推进教育现代化、建设教育强国的背景下,建设一批高水平民办高校,具有重要的理论和现实意义。目前,中国民办高校整体发展水平不高,但也有少量民办高校艰苦创业,励精图治,实现了“洼地崛起”。本书构建了中国高水平民办高校的评价指标体系、圈层结构模型,形成中国高水平民办高校生成机制模型,从理论和实践层面为建设高水平民办高校提供了
本书基于个案调查研究基础上,采用相互嵌入、循环验证的混合研究方法,发现应用型本科高校教师评价特征和实效,揭示其中存在的问题与成因,同时结合国内外的研究成果和教育管理的应有之义,提出了应用型本科高校的教师评价应该“回归本真”的重要观点。本书为应用型本科高校教师评价奠定逻辑起点和理论前提,是高校教师评价与高校教师评价研究的
站在新时代的历史方位,全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要理念创新和实践探索。高校的课程思政建设需要充分挖掘各类课程的思想政治教育元素,构建课程思政育人体系。 本书以高校课程思政育人体系的整体性与协同性为主题,在深入探讨课程思政建设源流发展与价值意蕴的基础上,聚焦育人体系的整体性与协同性,较为全面系统
随着全面依法治国踏上新征程,高等教育进入普及化阶段,推进高校学生管理法治化成为深化高等教育领域法治化改革的重要基石。本书主要从高校学生后勤保障与管理服务、高校学生惩戒管理、高校学生突发事件应对与处理、高校学生心理健康教育、高校学生资助和奖励、高校学生毕业就业工作、高校学生活动和行为规范等七个方面,通过对具体案例的
新标准高职公共英语系列教材 精编实用综合教程学生用书(下)
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《北京大学年鉴(2016)》由北京大学党委办公室、校长办公室组织编写,是北京大学建校以来的第18本年鉴,反映了北京大学2015年度在教学改革、学科建设、科学研究、社会服务、对外交流等方面的发展进程和最新成就。 《北京大学年鉴(2016)》以文章和条目为基本体裁,以条目为主,文字力求客观准确、简明扼要。全书共分特载,专文
本书采用制度分析法、政策文本分析法、历史比较分析法以及定性与定量相结合的方法,运用制度理论的分析工具,详细阐述了中国高等教育结构变迁的历史与现状,深入分析了高等教育结构中现存问题的制度成因,搭建了“制度与结构”的关系模型,拓展和丰富了高等教育结构研究的视角,深化了对高等教育结构变迁本质与规律的认识。本书研究的问题,有助
高校实施创业教育的目的除了促进大学生自主创业和缓解就业压力外,更在于培养真正具有开创性的人才。创业品质具有教育可塑性,是大学生成为开创性人才的关键条件。深刻地理解创业教育对大学生创业品质的影响机制,有助于提升创业教育的针对性和有效性。 本书采用理论研究与实证研究相结合的方法,构建了“个性与能力”并存的创业品质结构;基