本书集合了年度新闻传播学术前沿最新的焦点话题和业界发展，给年青的学生提供了一个思想交流的平台，其中不乏优秀作品，立意具有问题意思，选题角度新颖，具有相当的阅读性。

《媒介社会学：信息化时代媒介现象的社会学解读》是“公共传播学文库”之一，全书共分14个章节，主要对媒介社会学中的信息化时代媒介现象的社会学作了解读，具体内容包括从社会学视角看大众传播媒介、媒介传播与社会体系、媒介与社会的相关理论、影响媒介内容的社会要素、媒介内容与社会组织等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相

本书通过调查四川民族高校学生信息素养的现状，详细介绍了信息素养、大学生信息素养、民族高校信息素养现状、民族高校信息素养模式研究、民族高校信息素养环境建设、高校图书馆和信息素养、高校信息素养能力的培养、高校大学生信息道德的培养等内容。本书提供的学科范围广，内容详尽，实用性和参考性较强。

信息社会近在眼前，我们需要如何了解并融入这美丽新世界？未来学家说，遥远的未来世界并不神秘，它就在当下——因为未来里要长成参天大树的种子，现在已经生根、发芽。而我们需要做的就是，“望向窗外，看看那已经发生的未来”。“信息社会?北大讲堂”所做的，正是打开这一扇窗。2015年，“信息社会50人论坛”与北京大学合作，联合主办“

《电子媒介经营与管理》亮点：一，坚持突出媒体行业特性。在本书的经营管理框架中，始终坚持突出媒体的行业特性，尽量减少企业经营管理的通识性内容，避免空洞的生硬嫁接。对媒体行业特性和媒介现象的关注使得本书在理论框架的完整性上显得有所欠缺，因而，为了更好的掌握媒介经营管理的规律和技能，笔者建议读者在阅读本书之前先对管理学原理、

《视听传播专业丛书：互联网思维模式下的新媒体》以互联网时代背景为主题，以互联网思维模式为主线，通过对各类视听新媒体的表现形态与方式的研究，探讨互联网思维与视听新媒体之间的关系，以视听新媒体产品为研究重点，着重分析新媒体的视听表现形式以及新旧媒体思维模式的转变与跨越。

人类已经进入一个高度媒介化的社会，中国社会也不例外。新兴媒体的崛起，不仅改写了传播学的知识地图，更带来社会组织方式、人们交往方式的颠覆性变革，对社会治理、政治秩序、文化建设、时代精神、伦理道德都提出了前所未有的挑战。本书试图用传播学者的眼光和传播学的方法释疑解惑，就关系到文化发展、民族振兴大业的诸多社会问题展开论述。

当今人们生活在一个充满了多种媒介信息的社会环境里，经常会遇到如何认识媒介特征、如何解读媒介产品、如何分析媒介事件的问题。媒介素养也是青少年作为未来社会公民必备的基本能力。本书旨在提升大学生的媒介素养，涉及对书籍、报纸、杂志、广播电视、电影、互联网、手机新媒介等媒体的阐述，也有对媒介与经济、媒介与政治、媒介与文化、媒介与

信息质量问题的重要性以及体验经济的迅速发展促使信息管理学科的研究人员必须改变角度，从用户体验与感知角度来重新认识信息质量。信息质量不仅取决于客观的信息内容，还取决于用户在信息交互过程中的体验与感知对它的影响。因此，本书的研究视角是基于用户感知对网络环境下基于用户体验与感知的信息质量影响因素进行实证研究，包括：对信息质量

本书是一本享誉全美的畅销经典教材，由著名传媒学者埃姆·格里芬根据在美国惠顿学院浸淫数十年的教学经验撰写而成，在多次更新版本的过程中，反复征求、汲取学界权威以及上百万名读者的反馈意见。为使读者在短时间内迅速掌握传播学的精髓，本书精心遴选32种传播理论进行讲解，对近年大热的理论前沿亦有所涉猎。 与其他教材相比