本书以“健康第一”为指导思想，以增进学习者身心健康、增强体质、发展素质、提升综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯为目标，从理论知识和运动项目两个方面展开。其中，理论知识包括体育与健康基础知识、体育锻炼与运动处方、体能与职业体能、大学生体质健康评价与测量方法；运动项目包括球类运动、田径运动、武术、健身运动

本书编者相应国家号召，本着传承创新，突出“三个素质”(即健康素质、体育文化素质和运动技术素质)的理念，贯彻实施《高等学校体育工作基本标准》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等文件的精神和“健康第一”的指导思想，编写了本书。“互联网+”的教学模式在教材中得到体现，响应了教育部“互联网+教育”的指导思想。本教材分为体

《大学体育》从信息化教学的角度出发，运用二维码技术，在平面教材的基础上，以二维码的形式植入相应的教学视频。全书一共分为十章，主要包括体育基础理论、体育锻炼与健康、体育保健与营养、身体素质、田径运动、大球(篮球、足球、排球、荷球)运动、小球(网球、羽毛球、乒乓球、塑质地掷球)运动、武术运动与跆拳道、形体运动和户外休闲运动

本教材从体育锻炼与身心健康、社会适应等方面阐述了体育的重要性，列举了科学健身与运动保健的理论与方法，有针对性地讲述了健康体适能、职业体能、职业素质拓展等内容，以及丰富多彩的运动项目，适合高职院校学生使用，具有一定的出版价值。

从心理旋转的发展来看，在运动领域中，多数运动项目的技战术执行都需要运动员对空间信息进行感知、编码和转换。体操、跳水的翻腾、转体，篮球、足球的转身，都是通过身体围绕某一轴进行旋转而实现的，所以旋转是体育运动中重要的技术动作之一。从具身认知（Embodiedcognition）的角度出发，研究者认为身体能够感知运动技能，进

随着经济的快速发展,我国体育事业也得到了较好的发展。不管是在竞技领域、健身领域,还在社区、学校,体育运动的开展都非常普及,尤其是在学校中。本教材围绕体育教师教学及其专业发展展开论述,主要内容包括我国学校体育教育现状、体育教师队伍建设与专业发展理论、体育教学的内容与功能、体育教师专业发展标准与进程、体育教师专业发展内容、

本书为普通高等学校“互联网+”立体化教材,从信息化教学的角度出发,运用互联网技术,将理论和实践的学习视频以二维码的多媒体形式插入书中,使学生能较方便、较直观地了解相关的体育知识。本书的主要内容分为两篇,分别是基础理论篇和运动实践篇。基础理论篇包括体育概述、健康促进、科学体育锻炼、提高身体素质的方法、医疗体育与保健按摩,

《当代学校体育与教学》一书由赤峰学院体育学院理论教研室组织编写。学校体育学是体育科学与教育科学交叉的,以现代教学论为一般理论基础的一门新兴学科,是研究与揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科,是培养各级体育师资,组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程。本书共4篇,16章,内容

本教材综合运用社会学、人类学、哲学、教育学、生命学、身体学等学科的理念，以多元的视角来探讨和研究职业院校的体育意义、特点、价值；运用调查研究和演绎归纳的方法寻求我国职业院校体育教育的自身特色与魅力，提出了体育是最直接贴近“人”和“生命”本身的学科。本教材按照运动参与、增强体质、体育技能、身体健康、心理健康、社会适应、职

本书是关于体育教学改革方面的著作，主要包括体育教育教学理论、体育教学改革的文化改革、课程改革、教学模式创新和体育教学实践创新等部分组成。本书主要从体育教学改革与创新实践的相关方面入手展开研究，旨在为我国体育教育事业的健康发展做出贡献。本书的撰写主要立足于体育教育的实际需要，注重体现体育课程教学的创新理论，坚持体育教学改