0-3岁儿童养育和照料包括营养、卫生、健康、预防接种、托育、照护、安全、社会保障等方面的综合性服务，包括基本公共服务与非基本公共服务内容。一方面因资源分散，需要各相关部门整合资源协同参与，形成跨部门合作的体制机制；另一方面，作为非基本公共服务或非公共服务出现，市场吸引力不足，主要以公益、慈善为主的示范项目运作。探索以社

本书是基于天山幼儿园市级课题《在“问题超市”活动中培养幼儿学习品质的实践研究》总结和提炼的做法与经验。本书开篇介绍了当前学前教育面临的困境与挑战，提出学习品质培养是学前教育的重要使命，分析了“问题超市”实践对培养学习品质的价值所在。本书从宏观层面介绍了“问题超市”活动的课程设计，逐一论述了“问题超市”的实施流程、实施原

本书精选法国精神分析家弗朗索瓦兹?多尔多有关儿童教育的文章。多尔多女士一生致力于将精神分析运用于实践，用具体、实用、善解人意的方式，激励家长和教育工作者在教育中学会倾听孩子、尊重孩子的主体地位。 本书涉及儿童教育的方方面面的问题：亲子关系、隔代关爱、离异、领养、健康、金钱、谎言、惩罚、个体意识……全面立体地呈现教育的

本书为学前教育专业用书。教材分为六个章节。第一章为学前绘画概述。具体从学前绘画的概念与功能、特点、特质这三方面进行阐述。第二章为国内外作品赏析。让学生通过对经典作品的赏析，对绘画作品进行感知，懂得分辨和分析，对绘画的风格进行整体把握。第三章为绘画作品的造型，让学生初步掌握常见事物的造型方法。第四章为构图与色彩，着重介绍

本书记述了原六一幼儿院执行院长肖延红从六一幼儿院这样的学前教育高地调任海淀区北部新区，从零开始创建一所新的公立幼儿园，以解决当地群众入园难的问题。肖延红艰苦创业，一步步搭班子、建团队，以高起点规划校园、建章立制、以文化引领园所发展，在短短两年时间从无到有，从无到有将一所幼儿园建成北京市一级一类园的，并进而从一个园所扩展

“班级管理”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。幼儿园班级管理是幼儿园教师专业成长的起点。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》编写，根据作者有关幼儿园班级管理课程的教学及实践经验。精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀幼儿园班级管理的案例，并吸收相关前沿知识、教育改革和教育研究最新成果，

本书为应用型的学前教育专业的教材，如初中起点的三年制中专、五年制大专等，主要内容是：学前教育概述、学前教育的基本要素、学前教育课程、学前教育的实施、学前儿童班级的保教管理、学前教育机构与家庭社区和小学。为适应当前迫切的改革形势，我们编写了这本符合新精神的学前教育理论教学教材《学前教育原理与应用》，使用多年广受师生欢迎，

本书是一本图文合集，主要是对汕头经济特区中心幼儿园幼教集团与香港幼稚园教育专业交流协会联合在汕头市启动的“童心同梦”幼教交流活动项目的总结和分享。该项目以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为核心，以中华优秀文化为载体。本书以该项目开展的系列活动为主线，在对该项目的开展背景、重大意义以及实施规划进行详细阐述的基础上，以

《蒙台梭利给孩子的手写书+地理书+时间书》是意大利心理学家基娅拉·皮洛迪依托蒙氏教育理念和多年神经学临床经验，专为幼儿设计的自主游戏书。在地理书中，孩子可以体验蔚蓝星球的奥秘；在时间书中，孩子可以根据草木荣枯、月升日落感受时间的变化；在手写书中，还可以充分调动眼睛和手，协调感官，体验文字书写和图形描绘的美妙。国际新锐插

全书共分七个章节，在调研2015年到2019年我国西部农村地区0-3岁儿童早期发展和养育环境现状的基础上，分析婴幼儿发展和养育环境的影响因素，包括西部农村婴幼儿照养人养育环境、从影响儿童早期发展的“营养”和“养育”元素出发，使用随机干预实验的方法评估三种干预方案的影响及其影响机制，指出农村地区婴幼儿早期发展面临的挑战，