本书从小学数学核心素养培养的概述介绍入手，针对基于核心素养的教学设计、教学目标以及教学体系进行了分析研究；另外对小学数学教学过程、教学方案设计及单元整体教学模式构建做了一定的介绍；还对小学数学作业设计提出了一些建议；旨在摸索出一条适合素养导向的小学数学单元整体教学与作业设计工作创新的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯

本书分为两大板块，“考试阅读综合指导”板块，梳理了五年级语文阅读要素和本学段阅读任务群的基本文类及阅读方法，对阅读的基本题型、答题技巧、考试阅读的答题步骤与注意点进行讲解。“阅读真题演练板块”包括实用性阅读、文学阅读、思辨性阅读、整本书阅读和跨学科阅读的真题演练，对相关阅读方法进行讲解与综合训练。

本书共分为五章。第一章阐述了汉字的起源与发展；第二章阐述了小学识字教学中汉字文化蕴涵的融入；第三章阐述了小学识字教学中的字理教学法；第四章阐述了教师视角下的识字教学案例分析；第五章阐述了教师视角下的常用字识字教学实践。

本书为作者的博士学位论文。本书借助于教育社会学的视域观照,运用质性研究的方式,通过对深嵌于中国现代性进程的课程演变的历史梳理,通过对当代乡村学校课程本土化实践的实地考察,对乡村学校课程本土化的演变、意义及其实践机制进行研究。研究过程中,选取龙镇为研究单位,通过访谈法、观察法和实物收集法等收集研究资料,采用情境分析等方式

本书作为入门级的阅读,文章话题丰富,有寓言故事,有动植物描写,有生活轶事等,能迅速引起小读者的兴趣。文章形式有两种:对话和篇章,整体比较简单,篇幅基本在80-120字。目录设置由易到难,划分为“基础篇”“进阶篇”“提升篇”。另外,每篇文章都设置有四个板块:单词银行、语法点拨、快乐练习、全文翻译。单词银行汇总3-5个文章

本书共分为两篇。第一篇阐述了智慧教育的内涵、核心内容与标准,以及智慧型校长、智慧型教师、智慧型德育、智慧型教学和智慧型管理五大理念体系;第二篇分为八个专题,分别是智慧教育课程整体构建、智慧教育特色课程建设、智慧教育教学探索、智慧教育课堂教学策略探索、智慧教育作业设计的类型、智慧教育作业设计策略探索、智慧教育教师发展、智

本书为“思维型教学的实践探索”丛书的第一分册，主要介绍了师范大学附属育新学校基于思维型教学理论建构“551”思维课堂教学模式的实践研究，呈现了学校单元整体视角下进行的学科教学、作业设计及课题研究的典型案例。全书包括四章，分别为：指向思维能力培养的“551”单元教学设计概述、指向思维能力培养的“551”单元教学设计案例、

本书是一本覆盖小学英语音标的工具书，分类详解48个国际音标，让小学生学习英语变得更加轻松，从而使小学生更愿意学习英语，进而使小学生达到学得快、记得牢的学习效果。而通过国际音标与140多个自然拼读规则有机融合，则可以助力小学生轻松背词，使小学生快速准确地掌握英语单词的发音。此外，本书还补充了10个核心语音知识，涵盖重读、

李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计，是新课标的全新实践。本书从单元整体解读、大单元教学设计思路、语文实践活动设计和评价量规设计四个板块入手，构建了这样一个设计思路：分析单元语文要素，界定所属的学习任务群；梳理单元学习KUD目标，明确大概念，发布核心任务及子任务；按子任务展示语文实践活动；明确单元学习成功标

经典百字文100篇（三年级上下册）