★语法点覆盖“标日”初级上下全册 总结“新版标日”初级上下册所有语法点，并重新整理排序，标示语法条目在教材中出现的课目，帮助学习者建立语法体系框架，打牢初级阶段学习基础，同时方便与标日教材对照查阅。 ★讲解简明透彻，辅以大量生动例句，并适当延伸。 根据新日语能力考试考纲对教材内容进行合理延伸，语法点讲解一针见血，

《中日交流标准日本语一课一练（初级）（第二版新版）》的课堂练习包含以下六大板块： ★词汇练习。在保持“汉字假名相互标注”这一传统题型的基础上，选择了一些能力考试中出现频度较高的词汇，特别是动词、形容词等作为练习的重点，重视词义和语境的相互关联。 ★语法练习。根据新日语能力考试对语法部分的考察注重“理解”这一重点，我

本书为《高年级综合日语上册》配套练习册，供自我检测使用，旨在归纳整理语言基础知识，检验语言知识掌握的情况。练习内容涵盖所有语法、词汇的学习重点难点，可以体会日汉翻译的特点，掌握日汉翻译的基本技巧，并进行有效的实际练习。

本书精选日常生活中使用频率最高的9大主题，每个主题再根据人们的日常生活交际精选90个最贴近生活、工作、出国公干或旅游、各种考试的、最为实用的场景，配以阶梯式的900个口语核心句、1000个情景问答、450个万用句型，以及180个实用场景对话。

在西学东渐的初期，古典形态的中国文论对近代日本学术用语产生过较大影响——“新漠语”是日本人借用汉字（文）与西学的沟通外显，由此产生了抽象、想象力、第一印象等“象”根词。同时，由于近代日本为西方“形上之学渐入于中国”的“中间之驿骑”，洋化形态的中国文论对明治学术用语又有所选择——“新学语”是中国与洋（东洋与西洋）学的沟通

杨敬编著的《格助词ヲ的原型义及其语义扩张/华东师范大学外语学院学者文库/观海文丛》以现代日语格助词为研究对象。旨在确定罗格名词的多种语义角色及格名词义角色，并从认知语言学的角度考察格名词的原型语义角色向其他语义角色的的原型语扩展以及罗格名词语义角色间的扩展关系。结论如下： 1、“既存的真对象”是格名词

《暨南外语博士文库关于日语复合助动词的研究：以“ノダ”为中心》的研究从语言学多视角研究的观点出发，对诸名家学者的先行研究成果进行系统考察和分析，在此基础上结合语法、语义以及语用学的立场，从日本语教育的角度对“ノダ”的本质用法进行了重新认知，探索性地提出了日文表达中的“了解”作用才是“ノダ”在文句中*为本质的机能表现。

本书共有15课和两个综合练习，每课由预备知识、听力练习、听说练习、测试题、语音小知识5个板块组成，各课的录音文字、译文及练习答案统一附在书后。

《大学日本语(第3版第2册)/大学日语教材系列·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的编写目的，是为我国高等院校文科专业提供一套内容新颖、实用性较强的公共外语教材，或作为外语院校的第二外语教材。在语法、句型以及练习系统的编写方面，兼顾了自学者的需要和各种考试的要求。本书以日本早稻田大学语学研究所编的《日本语教科书》(

《大学日本语（第3版第1册）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》全部选自日语原文作品，以日本早稻田大学语学研究所编的《日本语教科书》(改订版)为蓝本。以日常生活为题材，以掌握基础词汇和基础语法知识为目标。课文易读，采用敬体，口语性强，便于学习、掌握和运用。《大学日本语（第3版第1册）/普通高等教育“十一五”国家级规