《技能铅笔刀全科突破》是一套专为3~12岁儿童设计的全科素养提升训练，针对不同年龄段的孩子分为8个级别，每个级别都涵盖批判性思维、科学、数学、STEAM、地理、拼写、语法、阅读八大主题。本系列图书通过探究式跨学科活动，精进各学科学习技能，培养阅读力、理解力、想象力、创造力、写作能力、观察分析能力、动手实践能力、解决问题

本书从核心素养的概念入手，分别对小学体育教学设计理论、方法、环境、教学的改革以及体育教师专业教学能力等方面展开论述，重点强调核心素养下小学体育学科的定位与发展，最后对核心素养的小学体育课堂教学提升与互联网技术的应用做最后总结。本研究有利于丰富对体育学科核心素养内涵、要素、结构等基本理论问题的认识，在阐释学生体育学科核心

本书分为课标解读、教学设计、课堂执行三部分，共十八章，包括顶层设想、课程育人、课程文化、教材特色、单元组文、精读课文、特殊栏目、语文思维、语文实践等内容。

本书紧扣《中小学综合实践活动课程指导纲要》，提供了20个项目式学习案例，主题丰富，包含传统文化、自然科学生活常识、绿色环保、劳动技能。在每一个案例中，作者详细介绍了项目的设计背景和设计思路、给出了实践结果和反思，并输出了教学建议，为教师在小学综合实践活动中开展项目式学习活动提供新思路。

本书共4册，包括《小学生必备古诗词75首》《小时学生必备古诗词80首》《小学生古诗词53首(拓展篇)》《小学生必备文言文》。

本书为厦门市大同小学近五年来在校本课程开发与实施领域做出的探索与创新成果。就“中华优秀文化在小学育人环境下，如何做好继承与弘扬、挖掘与阐发、协调与实施、创造性转化与创新性发展”这一问题提供了具有实践操作性和普适性的实践模型。主要从“岁时节庆——传统民俗与现代传家”“文房四宝——传统品鉴与现代创新”“匠心手艺——传统技艺

写好作文真简单！儿童文学作家闵小玲亲授近30年写作经验，习作素养提升方案大公开! 本书内容紧扣3~6年级课程目标，叙事、写人、状物、写景、想象、读后感6大主题一网打尽，56条写作攻略，抛开重重烦琐理论，一本囊括高分作文技巧，培养正确写作思维，让孩子不再一写作文就头疼，作文从此有逻辑，思想有深度。 每个主题的专项技巧以思

创意作文（全五册）

本书包括小学数学教学的课前、课中与课后各个环节的主要技能，比如课前的教材分析技能、教学设计技能，课堂上的导入技能、讲解技能、提问技能、组织技能、板书技能、结课技能及多媒体使用技能，课后的课外辅导技能与检测命题技能等。

本书是研究小学语文阅读教学“16343式”读写结合教学方式的专著，从理论到实践，详细阐明了“16343式”读写中的读与写，写与读的具体操作路径。悦，读，悦写。由读到写，读写互促。积累与表达，能力与情感，文化与审美，语言和思维，共生共长，互促互进。“16343式”读写结合教学方式，突破原有读写范式，创新读写教学模式，基于