英语教师文化领导力评价的循证性研究意义深远。本书根据教学实践中行为科学、社会互动、伦理匹配、道德认知、文化教育的基本原理,通过深度访谈和文本数据调查,考察英语教师文化领导力因素的深刻内涵以及英语教师文化个性特征在知识与符号教育过程中对学生的“三观”影响,构建了英语教师文化领导力“双柱型六维度”的发展性评价内容、评价模型
本书分为“真题试题册”“真题逐题细解册”“真题逐词速查册”“真题逐句精讲册”“真题语篇研读册”。其中“真题试题册”的试题与真题一致,以期为考生营造全真的演练环境。“真题逐题细解册”逐题讲解真题,将解题方法化、步骤化、固定化;“真题逐词速查册”摘取2010年至2014年真题重点词汇及短语,备考过程中帮助考生夯实基础;“真
本书在上一版的基础上进行了优化和提升。内容上以“RelatedInformation”为第一个环节,使学习者在开口表达前能了解相关主题的得体恰当的语言和内容,能独立表达某个主题思想,并为下几个环节的操练打下基础;第二个环节“DialogueRehearsal”旨在从模仿逐渐过渡到自由会话,因为后者是日常生活中常见的一种
本教材将跨文化交际内容与英语阅读教学有机结合,重视语言知识传授和技能训练,以及阅读理解能力和语言综合运用能力的提升,透过多元文化的语篇和配套活动,增强跨文化交际意识。通过课文讨论和案例分析,提高学生的跨文化能力。本教材由12个章节构成,每一单元含A、B、C三篇课文。根据内容分别配有相应的语言理解和拓展练习,以加深对课文
本教材为中国大学慕课(SPOC)《影视英语》以及广外大校级“质量工程”项目——《影视英语》线上线下混合式课程量身打造,同时也适用于常规线下课堂教学。教材将对现有课程教学设计、单元内容、课程资源等进行综合改革,以符合互联网+教育的时代教学需求。教材将选取10或12部多元题材且具趣味性及深刻寓意的英语原声电影,如跨文化视角
本书拟分为三个部分共九章。第一部分对学术英语写作相关概念进行系统的论述,包括:学术社区、学术话语、学术写作的基本概念和主要特点、影响学术写作的社会因素、学术素养,旨在使读者认识到学术写作是一种涉及思维、学科文化、意义建构、身份建构权力相关等的学术实践。第二部分以丰富鲜活的例证,从写作过程、文献融入、学术文本的词汇特征、
本教材以2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》和2021年教育部印发的《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》要求为编写依据,在编写时,充分融合OBE成果导向教育理念,突出立德树人目标、体现职业实践特色、注重课岗赛证融合、组建优质编写队伍。具体内容包括:ABCsand123s,FamilyandCo
为更好地适应高等职业教育发展和教学改革的需求,提升职业院校学生英语学科四项核心素养,培养学生英语应用能力,为职业发展和终身学习奠定良好基础,依据教育部最新印发的“课程标准”,结合新时代学生特点及一线教学实践编写了本套教材。本书共七个单元,每个单元听说读写译模块都围绕同一话题展开,所选主题贴近学生生活,关注时代热点,反映
本书重点探究以英语为外语的学习者在非传统的学习环境下如何学习英语的。本书以东南亚国家来华留学生为研究对象,通过半开放访谈和课堂观察收集数据,并基于中国政府和大学的相关政策和文件对数据进行主题分析,从国际、国内、学校、课堂四个层次调查影响留学生英语学习的因素,并以阴阳理论为框架分析各因素之间的相互关系。对提高大学英语教学
“剑桥标准英语教程”系列是一套针对青少年和成人英语学习者编写的综合英语教程,为英语的教授与学习提供了全新的方法。本套教程以庞大的剑桥英语语料库为基石,根据英语的实际应用情况,向学习者展示真实语境中的语言并提供明确的会话策略,以帮助学习者流利、自信地说出英语。《剑桥标准英语教程4B学生用书》共包含6个学习单元,适合具有中