教育部2000年颁布的《中等幼儿师范学校语文教学大纲》规定：幼儿文学是中等幼儿师范学校语文学科的三门课程（阅读和写作、听话和说话、幼儿文学）之一，它既是一门文学课，又是一门专业必修课。 《幼儿文学》是对学生进行幼儿文学基本训练的教材。其任务是使学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用，学习幼儿文学的基础知识，阅读一定数量

蒋风主编的《幼儿文学》是一本针对学前教育专科专业学习所需的儿童文学教材，亦可作为儿童文学爱好者自学入门书，它力求确切地概述以幼儿文学为主的儿童文学基本理论，并以理论联系实际原则，阐明儿童文学在幼儿教学、教育工作中的意义、作用、方式、方法。在理论在建构上，既借鉴和继承已出版的儿童文学教材体系，又重视学前教育的特点，把重点

如果你想成为一名作家，为何不向最好的作家学习呢？《创意写作大师课》将带你向最受敬仰的作家学习写作创意和技巧。从狄更斯、奥斯汀、契诃夫，到玛丽?雪莱、芒罗、斯蒂芬?金，《创意写作大师课》将指导你：找到自己的写作风格构建强有力的故事情节想出好的故事克服作家的写作障碍创造栩栩如生的人物规划理想的作家生活

《文学理论前沿（第10辑）》主要内容包括：编者前言前沿理论思潮探讨今日世界文学语境中的民族文学、“事件化”思想方式：质疑历史的后现代性、“理论旅行”与中国的文化研究、超越环境论：西方生态批评发展的一个内在线索、再论文化全球化的悖论、“世界文学”观念在中国的演变及实践等。

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本书是一部论述编剧方法的名著，同其他一些剧作法书籍不同，它是从戏剧的基本要素出发，深层剖析了戏剧结构的秘密。在作者埃格里看来，一部成功的戏剧必须具有一个逻辑清晰的前提，发源于具有三个维度的人物，并且拥有预示和升级的冲突。全书引用大量经典戏剧剧本如《玩偶之家》《伪君子》《悲悼》《推销员之死》等，对人物性格、冲突类型进行了

《当代世界学术名著·叙事学：叙事的形式与功能》是一本饶富特色的叙事学概论，在力图概括“所有叙事，且仅仅是可能性的叙事”这一理论目标下，作者以简洁的篇幅，描述和解释了“叙事的机制及对其形式和功能过程有重大意义的诸因素”。全书行文简约，概念严谨，逻辑性强，引例丰富而典型，既是叙事学学科史上的名作，也是该学科入门的必读文献。

本书为长期圈囿于各种狗血俗套、立志于找到全新创作方向的编剧提供了一次绝佳的冒险之旅。作者采取了欲破先立的讲授方式，详尽剖析了好莱坞传统三幕剧式结构、类型、角色、基调和叙事手法，再以极具针对性的方式逐一加以改良和革新，层层打破古典主义的围困，为我们推开电影剧本创作的另一扇大门。值得注意的是，在面对当今如潮的商业类型片时，

在大学里，文学作为知识来传授，认为文化就寄存在文学或重要的文学经典中。其实这是一种信念，是没有经过检验的。究竟文学何以成为一门知识？ 过去，文学通过创作来帮助人完成某种人生意义；现在大多数人通过阅读来完成过去文人创作的功能。文学研究者要有更大的关怀和思考，帮助一代代人彼此沟通和理解。 文学承载一个发挥象征意义的系统

新时期以来的文艺学和比较文学都取得了令人瞩目的成绩，学科体系走向成熟，学理逻辑不断完善，并逐渐形成和谐、开放、对话的理论氛围。《中外文化与文论（第24辑）》是中外文学、文化比较研究的论文集，共收录论文二十余篇，内容包括文艺学研究、文化理论研究、美学研究等，涉及古今中外的文学文化现象，视野开阔，有较高的学术价值。《中外文