《大学生活及职业生涯发展指导/高职高专应用型规划教材》为进入高等职业学校学习的学生提供学习、生活方面的指导，同时为高职学生职业规划、就业、择业、创业提供帮助。

本书主要针对技工院校学生开展晨读活动而编写，希望学生通过朗读古今中外的名篇名段，增强综合素质，提高语言表达能力，提升文化素养。全书内容按照36周安排，每周为周一至周五5个部分，每天两个单元，分别为中文阅读及英语口语训练，中文内容包含古典文学、现代文学欣赏，ì

《琢玉：班主任爱的故事》的主要内容包括：给“丑小鸭”腾飞的机会；春风化雨润物无声；他这样走出“失恋”的阴影；汪洋中的一盏明灯；待他化蛹为蝶；情理与关爱使心理错位让步；中编心雕情琢以心育心；心雕情琢，静待花开；沟通从聆听开始；一个孩子的心智成长；用智慧化解矛盾等。

本书基本涵盖了现代社会所需要人的核心职业能力。上篇心态与意识培养，内容包括：积极心态——人生成败，在于一心等。下篇核心能力提升包括：自我学习能力、问题解决能力、创新能力、人际沟通能力、团队合作能力。

团队合作能力培养与训练

2014中国高等职业教育质量年度报告

本书是国家示范性高职院校建设项目“学生综合素质培养模式研究”的重要成果之一。高职学生职业素质培养要以社会和企业需求为导向，坚持学生社会素质培养为基础，职业素质培养为核心。本书将学生职业素质划分为学习能力、沟通能力、创新能力、职业生涯规划、团队合作能力、企业文化与职业道德、创业能力、面试能力和毕业生离校9个模块，设置了学

本书是国家示范性高职院校建设项目“学生综合素质培养模式研究”的重要成果之一。高职学生综合素质培养要以社会和企业需求为导向，坚持学生社会素质培养为基础，职业素质培养为核心。本书将学生社会素质划分为入学教育、劳动意识、运动与健康、实践能力、明礼修身、审美与鉴赏和心理健康7个模块，设置了入学教育月、学生劳动周、阳光体育运动、

本书是为了全面贯彻党的教育方针，进一步落实2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，全面提升高职学生的职业核心能力而编写的供高等职业院校使用的教材。全书包括学习能力、沟通能力、社会适应能力和问题解决能力的训练与养成四个学习模块共19个学习任务。每个学习任务中包含了学习目标、训练任务、知识链接、

《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：职业生涯规划学习指导》为中等职业教育德育课程配套辅导教材，为配合《职业生涯规划》这一国家统编教材的教学而编写。《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：职业生涯规划学习指导》注重实用性，以“行动导向教学法”为指导，以小组合作学习为重要形式。在编撰体系上，《国家中等职业教育改