中小学生，在信息冲击下，或因家长忙于生活被遗忘，或因家长过于关注而产生窒息感，伴之而来的是诸多行为及心理问题：厌学、叛逆、欺凌、焦虑、抑郁、强迫、成瘾以及早恋。面对学生出现的这些行为及心理问题，教师应该怎样做，才能给学生强而有力的支持和帮助，使之身心健康成长呢？因此，我们组织相关专家和富有丰富的学生工作经验的班主任、教

本书组织相关专家和一线教师，从教学实际出发，探究问题产生的原因，认识到关键在于要创新思维，用五个专题，总结归纳了25个具有新时代特征的课堂行为变化，从教学理念、师生角色、课堂变化、教学方法和课堂评价入手，介绍了基于核心素养的新课标课堂教学变化要做出的思维转变。

伴随着核心素养的提出和2022版新课程标准的推出，课堂的教学目标更多地从知识点的了解、理解、记忆，转变为对课程核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育，与此同时，项目化学习、跨学科教学、做中学、创中学等一系列教学名词和教学方式扑向一线教师的视野。面对这些新变化，相当多的教师对于如何贯彻和落实这些新理念和新教法，感到

课堂是课程实施的主阵地，是师生“教”“学”相长、交流互动的地方。某种程度上，课堂教学效率的高低直接影响着课程实施的水平和教育教学的效果。近年来，随着科技的日新月异，“互联网+”等思维的引入，我们的课堂在悄然间发生了改变。从表面看，这种改变更多地体现在新技术的运用上，例如移动终端普及所带来的翻转课堂、网络课堂等。而这种表

《河南省特岗教师招聘考试专用教材。教育理论基础》是在钻研河南省特岗教师招聘考试真题的基础上，编写而成。本书具有以下特点：立足真题考情，归纳核心考点。真正做到“考什么，讲什么”“怎么考，怎么讲”。同时，“知识再拔高”等栏目的呈现，使整个教材知识体系形成一个完美闭环。融合教学经验，传授备考心法。本书的编写摒弃了以往传统说教

本书基于互联网思维，以在线学习服务职业技能等级标准为依据，以项目式学习任务为抓手，辅以大量的场景示例，通过在线教育项目及在线学习的方式及特点、在线学习需求分析与学习计划形成、在线学习者报名及管理、在线学习的技术服务与管理、在线学习的动机引发和情感支持、在线学习数据的分析和反馈、在线学习社群的组织和运营等7章内容，详细阐

本书共五辑，内容包括：“师生沟通1——了解教育的对象”“师生沟通2——化解教育的隔膜”“家校沟通——打造共赢的同盟”“同事沟通——构建和谐的氛围”“自我沟通——厚植成长的土壤”。

本书共分四篇：信息课程教学创新篇、信息化教学实践篇、编程教学创新实践篇、人工智能教学实践篇。主要内容包括：面向信息素养提升的初中信息技术游戏化教学实践；基于STEAM的高中“3D打印”校本课程教学实践等。

本书是一部帮助青春期孩子的父母和教育工作者洞悉青少年心理和行为，并对其进行科学引导的实用手册。作者勾勒了青春期不同年龄段孩子的行为和心理特征，将青春期常见棘手问题融入生动的案例中，通过真实案例来帮助家长破译青少年行为背后的动因，并提供切实可行的应对策略，解决他们的实际问题，以指导青少年在生活中做出正确决定，拒绝错误选择

本书为教师招聘考试辅导用书，适用于参加教师招聘考试的考生备考。全书共分上、下两册，包括教育学、教师职业道德、普通心理学、教育心理学等内容。本书以笔记形式讲解知识点，运用导图、表格等呈现内容，并辅以趣味插图、批注等，总结归纳记忆口诀、易混点，以帮助考生构建知识框架，梳理知识脉络，快速识记考点。本书采用四色印刷，用不同颜色