本书紧密围绕英语教学与跨文化交际能力培养两大主题，旨在探索两者之间更为有效的结合方式。本书从理论与实践两个层面出发，系统性地分析了英语教学的核心构成要素内容、方法与模式，并深入探讨了跨文化交际能力培养的必要性和紧迫性。本书提出了多种实践策略，如情境教学、文化对比分析等，用以增强学生的文化敏感性和交际技巧。

本书深入研究了大学英语教学的多个方面，包括教学方法的创新与应用、学生英语学习能力的培养、课程设置与教材选用的探讨，以及教学评估体系的构建等内容。通过对大学英语教学的全面分析，本书旨在为提高大学英语教学质量提供理论支持和实践指导，帮助教师更好地开展教学工作，促进学生英语综合能力的提升，以适应新时代对人才英语素养的需求，推

本书基于引进版ReadingA-Z的内容，进行了精选、整合及改编，使其更符合中国孩子的学习习惯，更贴近于校内英语新课标。本书将每本原版绘本故事进行了学习方法的分解，分成了主题探索看、绘本沉浸读、词汇拆分学、知识巩固练几个模块。

本书包括2014年—2024年考研英语(二)阅读、完型、新题型、翻译、写作及逐题解析，还包括解题技巧。

本书包括2014年—2024年考研英语(一)阅读、完型、新题型、翻译、写作及逐题解析，还包括解题技巧。

本书基于数字化与人工智能相关理论，分析教育数字化驱动下的大学英语教学模式、教学策略、教学方法、学习方式的改革，并探究教师专业化发展路径与教学评价多元化手段，最后将课程思政、生态教学、ESP教学等新视角融入其中，实现教育数字化驱动下大学英语教学的创新发展，推进信息技术与大学英语教育的深度融合。

本书包括自序和自选10篇论文这两项内容。自序先简述作者前20年在家乡生活和求学的概况，后重点叙述作者近60年在武汉大学读书，教书，写书和译书的情况。自选论文分属翻译研究和澳洲文学两部分。每部分在所选文章之前都有作者所写的导言，谈及每篇论文写作的缘起、内容特色和发表后的影响等。

本书是英语口语思辨教育系列课程中的进阶课程，以演讲的艺术为脉络组织教学内容，注重英语演讲艺术的知识性与实用性相结合。

本书专为FCE考生设计。FCE考试涵盖3000余个考纲词汇，其中核心词汇超2000个。本书将2040余个核心词按85天规划，每日学习24词，每个单词均置于精编微语境中，助力通过语境高效记忆。 每日练习包含两阶段：基础训练阶段，帮助考生初步掌握单词；巩固提升阶段，通过微语境下的英译汉与汉译英任务强化记忆。英译汉环节通过朗

《实用英语语音》的编写者长期身处地方本科院校英语语音教学的一线课堂，深感地方本科院校英语专业学生的语音基础，较之于重点本科院校学生要薄弱得多。尽管学生能非常努力地改进发音，但常因积已成习，按照传统的语音教学方法和学习方法，收效甚微。面对这一状况，编写者在语音教学实践中，在新生语音强化训练、英语模仿背诵等方面进行了长期的