本书通过文献研究、调查研究和案例研究等多种方法,探讨了自改革开放以来我国小学校本课程的发展历程、政策背景、现实问题。本书在深刻剖析我国小学校本课程开发的影响因素、开发机制等内容的基础上,探讨未来校本课程开发的趋势,以便提出校本课程开发的深化策略,让未来的校本课程开发工作更为系统,也更有理有据。

在中国五千年辉煌灿烂的历史文明中，诗词作为艺术百花园中的一枝奇葩，产生了数以千万计的优秀诗章。本书收集诗名句凡近500句，词名句凡近100句，按朝代、作者分类，便于学生从这些诗词名句中了解、品鉴中国古代诗词文明的精粹和灵魂，有效提升其阅读、写作能力。

谚语是劳动人民生活实践的经验总结。本书收集谚语约3000条，按意义类别分思想品德志气理想诚实守信文明礼貌团结互助等15类，条目下设释义栏目，通俗易懂，完备准确。 本书适用于中学生使用，通过阅读本书，可提高学生在语言运用方面的鲜明性和生动性，增强其语言交际和写作能力。

历史的星空群星闪耀，在浩如烟海的人类文明史上，有过无数闪耀着光芒的名人以及代表他们智慧的名言名句。本书收录古今中外、影响大的名人名言约4000条，按意义类别分祖国之歌理想之光人生之旅生命之意青春之树等20类。通过阅读本书，可提高学生的语言应用和文学素养，增强其语言交际和写作能力。

小学审辩阅读教学研究 在信息化时代背景下，积极关注学生深度阅读技能的发展和理性思维品质的形成，是教育面向未来的需要。核心素养已成为个体适应社会发展的必然要求。小学是学生思维迅速发展的阶段，语文是培养学生语言文字应用的综合性和实践性学科，语言与思维有着密切的内在联系，因而，通过语文教学或阅读教学发展学生思维一直得到相关

本书作者以对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学习和研究为切入点,在现行使用的统编教材的语境下,分三个学段呈现“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”六大学习任务群的优秀教学案例。书中详细描述了案例的设计背景,阐述了案例的设计思路,尽量呈现

本书从“理论研究”“教学实践”“典型案例”和“作业设计”等几个方面,阐述了基于智慧课堂的小学语文项目化学习的实践探究。“理论研究”包括项目化学习的研究概况、评价方式和教学策略等;“教学实践”包括对项目化学习的教学探究、课例分析和教学浅谈等;“典型案例”包括一至六年级教材中的典型案例分析;“作业设计”包括一至六年级的单元

本书分为课题研究、教学实践两个部分,第一部分主要介绍小学语文深度学习的内涵,第二部分结合课堂教学实例探究了自然单元、双线单元、文体单元等多维度整合式教学策略。书籍深入挖掘和提炼语文学科的育人价值,有助于培养教师的深度思维和创新能力,通过改变教学方式、更新教学评价理念,实现学科育人。