音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。本世纪初开始的新一轮基础教育课程改革，在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面，对教师提出了新的更高的要求，也对音乐教师教育提出了新的课题。

本书以一般性歌曲、艺术歌曲和通俗歌曲为主要研究对象，适宜于开始进行歌曲写作并熟练掌握五线谱，以及有初步和声知识的读者阅读。 本书分为上、下篇。上篇是从拿到歌词以后，如何一步步写下去，亦即沿着结构如何一句一句、一段一段延展下去作为主线的。因而结构安排、曲调和歌词的结合以及一般性的歌曲写作技巧是上篇的主要内容。下篇则是对

视唱练耳课是学习音乐、拓展视野、提高技能素质的综合性学科和基础课程，是幼儿师范院校学生必修课程之一。读谱是学习音乐必须掌握的基本技能之一；听觉训练可以提高分辨音准能力，从而更准确地表达音乐的艺术性。本教材就是专门针对幼儿师范五年制大专和三年制中专的在校生，以及在职幼儿教师继续教育师资培训所编写的。本教材主要介绍了无升、

《学前教育专业统编教材：声乐基础教程》是学前教育专业艺术课程系列教材其中一册，是学前教育专业的公共必修课。艺术教育对于提高学生的综合素质，完善幼儿教育的职业教育功能具有重要的作用。为了确保学前师范教育声乐教学质量的提高，适应师范教育体制改革的发展，我们组织编写了这册供学前教育专业大、中专学生使用的教材。教材编写的基本指

本书主要是在上册的基础上进行变化音与转调的学习，通过助音型、经过音型、跳进音型等训练，在调式音级的控制下理解和掌握调式变音与转调。

《高等院校音乐专业系列教材?首调版视唱练耳教程（上）》分上下两册。上册着重解决首调唱名法的读谱技能，并从简单的音乐知识入手，分为音乐的节奏、旋律、和声三个模块，使学习者凭听觉去感受音乐作品声音的形态、节奏的律动、强弱的变化、音乐的对比等。

以往的节奏教材大多属于围绕视唱的辅助性教材，且脱离实际作品的情况严重。由此造成学生节奏技能的学习无法顺利地回到实际作品的应用当中去。《节奏与读谱训练教程》是取自实际音乐作品中的经典节奏练习。此教材就是针对学生的节奏能力如何转化成实际的音乐演奏能力而编写。本教程根据两年制课程编写。前半部分为课堂内容，按每学期十六课时安排

本书为教授意法德英歌唱语音的专业教材。该书第一部分阐述了国际音标及其发音法，第二、三、四、五部分具体讨论了意大利语、法语、德语、英语的发音在歌唱中的实际问题，总结了这些语种的语音规则，并专题分析了中国人学唱时常见的问题及相应的解决对策。最后在每个语种后都选取了一定数量的具有代表性作曲家的艺术歌曲作品及歌剧咏调作品，全部

曲式与作品分析.上册(附光盘)

《美声唱法·女声卷（精编教学指导版）》收有中外艺术歌曲，曲目容量大，且风格多样化，又有系统性，便于教学者和自学者选用。为提高演唱者驾驭曲目的能力，切实解决演唱过程中的疑难点，提高学习兴趣。 《美声唱法·女声卷（精编教学指导版）》的适用范围，不仅可供高等艺术院校专来声乐系（科）师生使用，同样可作为普通高等院校音乐系、科