本书以深圳市宝安区滨海小学(集团)海裕小学为例，剖析“儿童友好”学校教育评价体系的构建策略、建设思路、实施路径、课程开发、活动设计等。

本书共包括四个版块：诗文原文、难点注释、鉴赏品析、考点与考题，以提高学生古诗文实用为导向，侧重古诗文的解析，区分重点难点，依据考纲而又不困于考纲，设计知识考查题、链接往年各地的中考考题，使学生学有所用、学有所悟、学有所得。

本书从教学角度出发，结合作者30多年的小学语文教学实践，从价值讨论、路径呈现、教学培训、评课随笔、教案设计、论文写作、课题研究等方面，阐述了如何将教育教学理论运用到语文教学实际中。

本书是一本教育类图书。本书的主要内容是基于“核心问题”下的小学数学“导学”教学策略研究。本书作者通过多年的实践研究，建构了一种新型的“导学”教学模式，即在交流互动中，注重提炼“核心问题”，让核心问题统领数学教学，教学生如何学习数学，帮助学生掌握学习数学的方法。“导学”教学关注学生数学学科素养的培养，从以学科知识为本位向

本书共分五个模块：健康教育、体能、专项运动技能、中华传统体育文化、跨学科主题学习。主要内容包括：健康行为与生活方式；生长发育；安全应急与避险；健康体能；运动体能；篮球；足球；软式排球等。

本书共分五个模块：健康教育、体能、专项运动技能、中华传统体育文化、跨学科主题学习。主要内容包括：健康行为与生活方式；生长发育与青春期保健；心理健康；健康体能；运动体能；篮球；足球等。

本书共分五个模块：健康教育、体能、专项运动技能、中华传统体育文化、跨学科主题学习。主要内容包括：健康行为与生活方式；心理健康；传染病预防与公共卫生事件应对；健康体能；运动体能；篮球；足球等。

本书共分五个模块：健康教育、体能、专项运动技能、中华传统体育文化、跨学科主题学习。主要内容包括：健康行为与生活方式；生长发育；心理健康；健康体能；运动体能；篮球；足球等。

本书共分四个模块：健康教育、基本运动技能、中华传统体育文化、跨学科主题学习。主要内容包括：健康行为与生活方式；心理健康；安全应急与避险；移动性技能；非移动性技能；操控性技能等。

本书共分四个模块：健康教育、基本运动技能、中华传统体育文化、跨学科主题学习。主要内容包括：健康行为与生活方式；生长发育；传染病预防与公共卫生事件应对；移动性技能；非移动性技能等。