本书聚焦高品质小学语文课堂，从核心问题教学的角度探索语文核心素养在小学语文课堂教学中的落地，从核心问题教学的背景，核心问题及其教学的丰富内涵，核心问题教学的实施路径等方面进行了深入思考和实践，力求改变以知识为本的教学模式，探索以素养培育为本的课堂教学，让真实的学习迁移发生，以期实现学生学习方式和教师教学模式的同步改变，

本书与上海市二期课改教材配套，共80套练习题，内容以口算、列竖式计算和递等式计算为主，每套练习题分为“夯实基础”“易错专练”和“能力拔高”三个部分，难度呈现梯度，旨在帮助学生及时巩固所学知识，并通过举一反三的练习帮助学生在边学边练的过程中理解计算算理，掌握计算方法，提高计算能力。本书适合小学四年级学生第一学期使用。

这是一套专门给低年级学生编写的词语故事书，集知识性、实用性和趣味性于一体。作者挑选了大量有意思、有生命力的词语，搜集编写了浅显易懂的小故事。小小公告栏日积月累妙笔生花等小栏目，可以增加阅读的趣味性，并从词语应用的角度，帮助读者扩展语文知识、积累词汇量。

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父与子看图讲故事

这是一本关于小学语文口语交际的书，也是一本写给小学语文老师的语文教学参考书。《言有所为：小学语文口语交际类化教学》主要针对小学语文口语交际的教和学，基于口语交际言有所为的目的，进行口语交际的类别划分，并根据口语交际的功能类别，选择对应的交际形式和交际策略。小学语文口语交际分为三个功能类别，即以言促情的交往类口语交际、以

本书分为两部分，分别为致教育工作者、写给我们的少年。具体内容包括：春风化雨，润物无声；传统文化，一脉相承；美德渗透，少年逐梦；崇尚礼仪，自尊自爱；慎独自律，养性修身；积极向上，乐观自信；自强进取，刻苦勤奋；严于律己，宽以待人；明礼诚信，一诺千金；团结合作，勇担责任等。

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本书为奇妙想象篇，针对写作起步阶段的小学生，将常见的想象故事类图片进一步分为智慧故事、常识故事、自立故事、玩闹故事、友谊故事、冲突故事、历险故事、奇趣故事这8个方面，通过“我会想”“我会说”“我会写”“自我评价”等环节一步步进行看图说话写话练习。书中有手绘栩栩如生、细节丰富的看图说话写话图片，有原创手绘思维导图梳理表达