本书从美学基本理论出发，以模块化、任务驱动方式引导学生探究美是什么、美育特征和审美方法；从应用美学出发，以经典作品案例学习的方式，引导学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美。将美育知识转换为具体的学习项目和任务，每个项目设计了“课前自主探究——寻美之迹、课中任务合作——品美之韵、课后创造升华——悟美之道”三个板块，

高校心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分，是立德树人的根本任务，是素质教育的重要内容，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。党中央与国务院密集发文强调要加强心理健康教育工作。高校对学生进行及时有效的心理健康教育，不仅有助于思想品德的形成和发展，而且能够促进思想政治教育内容的丰富、途径的拓展和方法的灵活

近年来，各高校已经在大学生心理健康教育上取得了一些成效，但随着互联网的迅速普及，网络渗透到大学生日常生活的方方面面，在给高校心理健康教育带来新机遇的同时也带来了新挑战。网络成为“00后”进行学习、娱乐的主要途径，在拓宽了高校心理健康教育领域的同时，也成为高校学生心理健康教育的新媒介。本书意在指出网络环境下心理健康教育具

美育是通过教育提升学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。本书坚定贯彻党的二十大精神，落实课程思政协同育人理念，系统挖掘职业道德、职业素养、创新精神等思政元素，明确提出课程素养目标，分“开启美育之门”“

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本书是创新创业教育改革方向的著作，主要从创新创业教育概述入手，对创新创业教育改革的实践与探究进行了系统研究，内容包括：创新创业教育概述、创新创业的基本要求、创新创业筹备研究、创新创业教育融合发展新模式、创新创业教育的实践探究与路径等。

本书是四川师范大学2020年校级规划教材《基于教师资格证考试的教育学》的成果。自2011年教师资格证考试实施统考以后，师范类院校的《教育学》内容必须做出调整，为此我们编定了这部教材。本教材按照教师资格证考试《教育知识与能力考试大纲》中涉及教育学的部分进行编写，共分为十章，包括教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会的

本书较全面地研究了教育管理领域的理论基础和实际操作的相关内容，系统分析了管理理论在教育中的具体应用。书中详细地介绍了教育管理的现代理念和实际操作方式，阐述了管理策略的创新理念和信息技术应用的重要性，并提供了实用的管理模式和实践经验，以促进教育机构的可持续发展和提高办学质量。本书不仅为教育管理者提供了深刻的理论支持，同时

本书是20年来作者在教育、教学和信息技术交叉领域研究与工作的结晶，其主要研究如何运用语义Web和本体论构建一种基于模式驱动的灵活虚拟教学平台，以高效支持学习者基于自身特点和需要选择不同学习理论、教学方式方法、学习资源等学习要素进行个性化创建和控制学习流程，从而显著提高学习者的知识体系构建能力和创新思维能力。由衷希望本书

本书紧密结合我国教育状况的实际，从教育管理原理、教育行政管理、教育组织管理研究、教育管理学概述、教育管理学的理论基础、学校管理三个方面入手，既阐述、探讨了教育管理理论，教育管理过程研究、教育管理中的教师和、教育体制管理研究、教育行政管理研究、又重点分析、讲述了教育行政体制、政策法规、督导评价等教育行政管理实务，并结合学