教学案例和教学设计来自日常的教学实践活动，贴近教师工作，与教师有天然的联系。为了使教师更好地理解和把握教材，落实各学科课程标准要求，实现教学目标，北京市朝阳区实验小学左家庄分校组织各科教师，精心策划和撰写了本书。本书是北京市朝阳区实验小学左家庄分校的教学教研成果集，是教师立足教学一线，总结优秀教学经验，沉淀先进理念，积

高质量的课后服务是学校充分利用多种资源、满足学生不断增长的多样化真实需求的服务工作。《义务教育课后服务设计》(小学低年段)依据低年段学生的认知特点，精选低年段学生优质课后服务活动100例，分为科技篇、人文篇和体艺篇，以活动为主线，给出活动目标，列出活动准备，并且图文结合详细呈现活动的过程，让学生充分发展自己的兴趣，在“

“以劳促五育”，是新时代劳动教育的新内涵。本书介绍了成都市新都区北星小学校为响应国家提出的五育并举的号召，招募教师组建课程研发团队，在专家的指导下架构了“启明星亮晶晶”劳动教育课程。从课程的角度介绍了背景、目标、内容结构、实施、评价及课程管理等。在全校六个年级齐动，与家庭社区联动的全员全面全方位实施的模式下，不断实践探

本书记载了多年来老师们与学生家长间的点点滴滴，平淡无奇，但却闪烁着爱的光辉。书中记载了干部们主抓领域里的大胆探索和创新，浸透了辛勤的汗水，字里行间彰显着干部教师平凡而伟大的实践。希望通过阅读，唤起每一位读者对教育的憧憬、对美好生活的热爱，充满智慧、充满激情去奋斗新时代，一路艰辛，一路欢歌。

《核心概念统领下的单元整体教学这样做》顺应新时代推进基础教育课程改革政策导向，根据新修订的课程方案与课程标准要求，以大情境、大任务为中心，探索新时代基础教育课程内容组织和教学设计流程的新样态，制定了素养导向、学为中心、学教评一致的大单元教学的基本原则，构建了可操作的设计流程，为深化学校课程改革提供了典型的案例参照

本书分四讲：建构句子、建构句群、建构段落、建构文章。内容包括：准确陈述、扩展描述性句子、描述法、补充法、诠释法、补全记叙的要素、让情节更充实些、起个好头、衔接过渡等。

本书是根据小学数学课程内容的四个领域“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”来编写的小升初总复习资料。包括12个专题，共30个课题。每一个课题包含知识梳理和考点精练两个部分，知识梳理部分内容全面、条理清晰、适当留白，具有很强的实用性和可操作性；考点精练部分针对性强、难度适中、注重学生综合应用能力的培养。

本书从学习篇、教学篇、管理篇、改革篇、创新篇等方面阐述学校教学管理工作的实践与探索。收录《执着于副中心教育的情怀》《对课堂教学竞赛的反思》《提高教学指导的实效性》等文章。

本书是一部适合小学生使用的多功能成语词典，以教育部组织编写的小学语文教材为编写依据，收录成语数千条。所收词目以成语为主，辅以少量常见的四字格和熟语。

本书分上下两册，上册副题“友好：让学校更生态”。本册由漕泾小学校长施慧丽主笔，围绕生态课堂与生态德育的实施,以“友好，让学校更生态”为核心观点，通过“学习支持”“情感支持”“资源支持”“评价支持”四个方面建立生态课堂，在理论指导的基础上，教师们在实践中总结出了建立友好生态课堂的“氛围营造法”“同伴共生法”“境美唤情法”