本书共七章，第一章“幼儿园环境概述”，简要阐释幼儿园环境内涵价值、相关环境理论、典型方案。第二章到第五章，分别基于儿童生活、游戏、学习需要的视角探讨“幼儿园班级环境”、“幼儿园室内公共环境创设”、“幼儿园户外环境创设”、“幼儿园精神环境创设”的价值立场与原则、整体环境规划与各核心区域的具体创设方法与策略。第六章“家-园

本书由“学前教育政策法规”和“幼儿园教师职业道德”两部分构成。在“学前教育政策法规”部分，系统介绍了与幼儿园教育及其主体相关的教育政策法规的基础知识和基本理论，为乡村幼儿园教师依法治园，依法治教奠定坚实的法律理论基础。在“幼儿园教师职业道德”部分，从乡村幼儿教育实出发，结合乡村幼儿园教育、保育、教辅工作案例，对乡村幼儿

本书分为七章,探讨了《周易·蒙卦》中的蒙学思想,教师的“蒙养”职责,教师智慧与“童蒙求我”的关系,教师素养与“德”“刚”关系,书稿还重点解读了《弟子规》《三字经》《幼学琼林》三部传统蒙学读物。

本书共包括十章内容：第一章学前教育管理学概述，第二章学前教育行政管理，第三章幼儿园的组织机构与规章制度，第四章幼儿园安全工作管理，第五章幼儿园保教工作管理，第六章幼儿园总务管理，第七章幼儿园人力资源管理，第八章幼儿园公共关系管理，第十章幼儿园工作评价。

本书系统地介绍了幼儿教师师德修养与专业发展的基础知识。本书共7章，主要内容包括幼儿教师职业与道德修养、幼儿教师师德修养的内涵及其体现、幼儿园人际关系中的师德修养、幼儿教师师德修养的养成、法律法规视角下的幼儿教师师德修养、幼儿教师的角色定位与职业行为、幼儿教师的专业发展及其规划。

本书作为绘本“选读用”指南,针对0-4岁的幼儿,精选了60册绘本,每册有“内容简介”“故事解读”“讲述建议”和“活动设置”四个部分:“内容简介”介绍了故事的基本内容;“故事解读”让家长从文化思想的高度上了解绘本;“讲述建议”启发家长如何讲述绘本故事;“活动设置”介绍适合的亲子活动,以促进亲子关系,帮助孩子更深刻地理解绘

本书谜语来源于中国古人集体智慧的产物,中华谜语历经数千年的演变、发展、完善才形成现今的体系格局。谜语是一种文字游戏,由谜面和谜底两部分组成,可以锻炼猜谜者的记忆、想象、判断、推理等思维能力,又可以启迪智慧,因此一直深受人们喜爱。少年儿童正处于思维能力拓展的关键时期。

本书结合儿歌内容,配上富有创造性的插画,加深孩子对儿歌的理解,提高其想象力,也能使孩子受到视觉艺术的熏陶,节奏欢快的儿歌给爸爸妈妈带来愉悦的心情,也使孩子被暖暖的爱意包围,全面构建孩子的知识体系,增进亲子互动。让宝宝在玩中学,学中思,思中快乐成长。

本书精选了广泛流传的绕口令,内容诙谐、活泼,节奏感强,读起来富有韵律感,令人身心愉悦。小朋友在练习绕口令的同时,可以收获丰富的知识,也能放松一下心情,本书根据绕口令的内容配有精美插图,可以激发小朋友的阅读兴趣和想象力,为他们营造一个轻松、愉快的阅读氛围!

本书结合儿歌内容,配上富有创造性的插画,加深孩子对儿歌的理解,提高其想象力,也能使孩子受到视觉艺术的熏陶,节奏欢快的儿歌给爸爸妈妈带来愉悦的心情,也使孩子被暖暖的爱意包围,全面构建孩子的知识体系,增进亲子互动。让宝宝在玩中学,学中思,思中快乐成长。本书可以培养孩子注意力、记忆力、语言能力和想象力,帮助孩子启迪智慧,理解