本书聚焦流动人口子女异地入学政策，从三方面展开分析：一是量化形成异地入学指数，结合调研刻画现实困境；二是用计量方法估计儿童人力资本动态积累函数，识别异地入学限制影响；三是建立并估计家庭区域离散选择模型，评估财政干预下均等化政策效果。

本书深入分析了加拿大教师教育治理的历史与现实。书中从治理主体、治理本质、治理运行和治理实践四个维度系统地剖析了加拿大教师教育治理的逻辑和特色，并探讨了其经验的可借鉴性。基于此，作者提出了适合我国的教师教育治理改革方案，旨在推动教师教育现代化和卓越教师的培养。本书为教育学术专著，目前采用浙江大学博士论文的编写体例，语言准

每天读一点教育故事：一本可以随身携带的教育“博物馆”

自20世纪80年代中期以来，高等教育评估由注重教育投入向教育产出转变，学生学习结果评估（StudentLearningOutcomesAssessment）开始备受关注，因其直接反映学生学习状况和大学教学质量而成为高等教育质量保障的重要一环。本研究采用质性研究方法，通过目的性抽样方式选取美国大学的教师、管理者和学生作为

在长三角教育现代化监测评估领导小组办公室的协调推动下，沪苏浙皖教育行政部门协同联动，依托教育经济宏观政策研究院“长三角教育现代化监测评估中心”，系统开展长三角教育现代化监测评估工作，科学分析长三角教育现代化发展水平、政策设计和制度创新成效以及改革发展经验。本书为长三角教育现代化监测评估研究系列专题研究成果，紧扣一体化、

本书直面全球新一轮科技革命、产业革命、大国战略博弈与我国新时代新征程相互交织的复杂现实，立足于实现高水平科技自立自强、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略高度，论述了教育强国建设的理论内涵、时代挑战和实践路径。

本书共分上篇、中篇和下篇，上篇为初为人师，感受讲台的魅力，中篇为善为人师，接受讲台的魅力，下篇为乐为人师，享受讲台的魅力。其中上篇和下篇各三辑，中篇四辑，共10辑，每辑拟安排3-10篇文章，估计52篇（不含序言），平均每篇文章2800字左右，约15.6万字。本书突出讲台的魅力带给作者生命的升级与进化，以独特的视角和细腻

本书是一部全面展现中国科举文化与教育成就的著作，共分三章。第一章华夏状元谱详细介绍了历史上众多状元的故事，从孙伏伽到文天祥，从父子状元到状元皇帝，生动呈现了他们的生平与成就，展现了科举制度下的人才选拔与个人奋斗。第二章神州学府录聚焦中国近现代高等教育，详细剖析了北京大学、清华大学、复旦大学等知名高校的历史沿革、办学特色

鉴于当前在学术与存史层面，对于无锡近现代教育史料的抢救和整理尚显不足，无锡市政协在编纂与出版《无锡工业企业发展亲历记》之后，又启动了《无锡教育发展亲历记》的编纂，以征集、抢救、整理无锡近现代教育“三亲”史料，凸显其“存史、资政、团结、育人”的积极作用。遵循“三亲”史料“亲历、亲见、亲闻”的特点，本书通过征集历史过往之当

教育强国六力论