本书旨在提供一套易于理解和操作的复盘方法，以满足个人或团队提供复盘手把手的指导。复盘作为一种个人和团队反思迭代的能力，在职场中广受认可，但实际操作中存在诸多挑战和问题。本书作者基于其在2019年为联想大学开发《复盘》课程以及为多家知名企业提供复盘服务的经验，总结了一套实用的复盘方法和工具。本书主要面向三类受众：职场人士

本书作者在此领域深耕20余年，通过研究跨行业、跨发展阶段、跨业务属性、跨文化的不同企业、政府机构等各类组织，创造性的提出“teaming”的概念，颠覆了传统意义上对“团队”的理解。Teaming不再是一种稳定的、结构清晰、权责明确的组织实体，而是指向“一系列动态的组队的过程，既是思维方式，又是工作方法”，在这一过程里，

本书各章内容安排如下。第一章为组织行为学概论,全景式地介绍组织行为学的理论演进、学科基础等。第二章至第六章针对个体层面,主要探讨了个体在组织中的心理和行为基础,包括态度与工作满意度、人格与价值观、情绪与情绪劳动、知觉与个体决策以及动机等核心议题。第七章至第十二章针对群体层面,着重于探讨群体、工作团队、沟通、领导、权力与

本书为研究公共组织学的专著，分为12章，分别是公共组织导论、公共组织理论、公共组织人员、公共组织结构、公共组织过程、公共组织行为、公共组织文化、公共组织环境、公共组织法制、公共组织战略、公共组织绩效、公共组织发展等，介绍了我国公共组织的发展历史与背景，分析了公共组织发展的现状与问题，并提出了一些发展趋势和建议。本书兼具

本书分为组织行为学基本理论、个体心理与行为、群体心理与行为、组织心理与行为四部分，包括组织行为学导论、个体行为的基础、个性心理特征与行为、激励与应用、群体行为的基础、人际关系与冲突、团队与团队建设、组织结构与组织设计、组织变革等内容。

本书由朱安妮塔·布朗和戴维·伊萨克共同撰写，主要介绍了“世界咖啡”这一学习型组织的重要交流工具。该书指出，在全球一体化的背景下，不同文化和利益主体需要通过文明对话机制来寻求共识，拉近心灵距离。而“世界咖啡”正是这样一种有效的集体对话方式，它通过营造轻松愉快的交流氛围，让背景各异、观念不一的人们能够围坐一起，进行心无挂碍

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果、面向21世纪课程教材。本书力求突出中国特色，改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象，融入中国特有的管理思想和管理实践，以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。本书分别从个体心理、群体心理、非正式组织、群体动力、领导者等角度论述了心理与行

本书详细探讨了科技革命背景下，团队科学创造力在国家科技实力竞争中的关键作用。随着知识经济及数字时代的到来，团队科学创造力成为决定社会经济发展的重要因素。在此背景下，理工科大学生团队的科学创造力培养尤为重要。书中通过实验研究、问卷调查和案例分析三种方法，深入分析了领导风格对大学生团队科学创造力的影响机制。研究一，通过自主

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本书系统阐述了公共组织的基本概念和理论，紧跟公共组织理论发展的前沿，将公共组织绩效、公共组织战略、公共组织发展、公共组织学习、公共组织创新、公共组织变革等公共组织领域的前沿和热点问题均纳入书中。全书内容涵盖公共组织的静态、动态、生态和心态等各个角度、各个方面，既进行综合、抽象的概括，又进行微观、具体的分析，将公共组织建