全国普通高等医学院校专升本规划教材(供护理专业使用)共25种(含5本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的融合教材编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应专科起点升本科教学的需求。注重遵循普通高等护
以英文原版教材PhysicalMedicineandRehabilitationPocketCompanion为蓝本,根据我国医学院校临床医学专业“康复医学”双语教学情况和留学生教学实际需要,参考规划教材《康复医学》的内容,进行了较大幅度的改编,但基本内容以原版教材为准。每章正文后设有summary、important
世界卫生组织(WHO)于2001年正式颁布了“国际功能、残疾和健康分类”(InternationalClassificationofFunctioning,DisabilityandHealth,ICF)。此为“国际卫生组织分类”系列标准之一,旨在系统定义健康、功能、残疾的概念,转变认识理念,建立完善的分类标准,以实现
本教材根据全国高职高专医药院校康复治疗技术专业对人才培养的目标编写而成,力求做到“五性”,即科学性、先进性、启发性、实用性和准确性。全书包括认识康复评定、躯体功能评定、日常生活活动能力评定、精神心理功能评定、言语与吞咽功能评定、生活质量与社会功能评定、临床常见疾病康复评定七个模块。本书设置了学习目标、特色栏目、本章小结
作业治疗是康复医学的重要组成部分,其宗旨是协助身心障碍者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动,去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍,提升作业活动包括个人自理、休闲娱乐、生产性活动三个方面的参与,促进其最大程度躯体、心理和社会适应功能的恢复,增进健康,预防能力的丧失及残疾的发生,引导其达到个体最佳的生存状态,使之可以
“全国卫生专业技术资格考试习题集丛书”以最新考试大纲和全国卫生专业技术资格考试用书编写专家委员会编写的考试指导为依据,编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则,严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写,切实考查考生对知识点的掌握程度和专业水平。本套习题集丛书包括《同步习题与全真模拟》《同步习题集》《模拟试卷》,能够
本书涉及:常用康复评定与治疗技术操作,临床常见疾病的康复,儿科康复治疗,等等。
本教材是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材之一,主要供全国高等中医药院校康复治疗学、运动康复学、听力与言语康复学等专业使用,也可供康复专业相关人员临床参考之用。临床康复学是以临床常见疾病或损伤引起的功能障碍为研究对象的一门课程。教学目标是使学生熟悉掌握临床常见功能障碍、康复评定方法和康复治疗技术、培养高素质康复治
聚焦训练损伤相关疲劳恢复以及损伤加速康复等研究,推广训练伤适宜康复技术,提高广大伤病员对训练伤规范康复的了解与重视。针对常见的软组织损伤、骨与关节损伤等训练损伤,凝集康复领域、骨科领域、运动医学领域相关理论及丰富的实践经验。采用运用图文和视频等形式,深入浅出、图文并茂地介绍训练损伤后的临床诊治与康复,重点突出康复评估、
本书通过构建本土化的循证社会工作介入残疾人社区康复模型并进行应用,探究残疾人社会工作的理论演进与范式创新,尝试为推动该领域实务与科研的有效融合开辟新路径。书中的研究主要分为模型构建、模型应用与推广两个阶段。模型构建阶段主要包含四个环节,分别是文献梳理及理论分析、模型初构、调研与评价、模型修正。模型的应用与推广阶段主要从