教育是美好的，也是艰难的。作为班主任，面对职业不同的家长、性格迥异的孩子，怎样与之融洽相处呢？在如何做好班主任方面，近几年来孩子心理问题频发的现实下，更是一个摆在教育者面前的一个重要问题，也是一线教师和班主任在管理班级、激发孩子内驱力、让孩子幸福快乐学习成长的迫切需求。作者将自己从教31年做一线班主任的班级实践、多年对

本书是在综合运用学校教育学、课程论、教学论、语文教学法等学科的一般原理和教育科学研究的新成果，并结合高中语文课程改革和高中语文教学实践经验的基础上撰写的。本书从高中语文教学的概念出发，对高中语文读写教学模式的构建和实施过程进行了详细论述，同时结合语文课程改革所倡导的自主、合作、探究的学习方式做进一步阐述，最后探讨在培养

本书对语文教学内容、思维等方面进行了探索，针对不同的中职语文教学发展必要性及其路径展开深入研究，以发展的眼光透视中职语文教学，为建构中职语文教学理论基础奠定基石。本书内容细致、严谨、完善，在详细展开中职语文教学探索与发展研究论述的同时，加入了美育的探索实践，体现出中职语文教学探索工作可以发挥培养优秀人才的重要作用，提高

本书旨在为广大教师提供一个全方位观察他人开展教学设计、组织教学和开展教学反思的真实视角，以叙事的方式对优质教学课例的来龙去脉进行条分缕析，并呈现最终的课堂实录。本书共分为八章：第一章为绪论；第二章为化学史视角开展教学设计的教学案例；第三章为实验室视角开展教学设计的教学案例；第四章为生活视角开展教学设计的教学案例；第五章

本书是长郡中学建校120周年之际特别对学校近十年(2014-2024)发展进行全面回眸的纪念书籍。全书共分为党建工作篇、现代治理篇、教师队伍篇、课程建设篇、人才培养篇、校园文化篇、集团办学篇、对外交流篇、媒体报道篇共九个篇章，聚焦长郡中学近十年发展阶段的新变化、新举措和新成果。长郡中学系湖南省示范性普通高级中学，始称“

本书是长郡中学建校120周年之际面向师生校友征集和采写的一批故事回忆文集，展示不同年代校友和老师在长郡中学求学工作的体验感受或毕业至今的成就风采，挖掘不同长郡人身上独有的长郡精神，展现学校的深厚文化底蕴。全书依据年代主线和人物类型分为六个篇章。长郡中学系湖南省示范性普通高级中学，始称“长沙府中学堂”，在长沙首倡新学。1

本书集合了作者在国家级刊物发表过的多篇教育教学论文，同时又凝聚了作者作为一线语文教师在日常教学工作中的经验与思考。书稿涉及作文教学、阅读教学、教材研究等多个当代语文教学中的重难点，同时也涵盖了教学理论与实践、班级管理等中学教师的重点关注内容，以中学语文老师的理论研究为主，以语文学习资料为辅，在剖析作文写作、阅读理解等语

本书将以“广东省基础教育教研基地项目(汕头高中语文)”在区域高中语文教研发展过程中取得的成效为依托，总结高中语文高质量教研体系建设的经验，从汕头高中语文学科教研体系高质量建设漫谈、基地校高质量教研体系发展道路刍议、汕头高中语文教师个人教研成长体悟等三方面，多方面、多角度总结“广东省基础教育教研基地项目(汕头高中语文)”

本书共八个单元，内容包括：古代文明的产生与发展、中古时期的世界、全球联系的建立与资本主义的兴起、工业革命与马克思主义的诞生、资本主义的扩展与亚非拉民族独立运动、战争与革命的年代等。

本书为中等职业学校思想政治国家统编教材《心理健康与职业生涯》的配套学生用书。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，根据课标要求、学科特点及学生的认知水平和身心发展规律等编写，帮助学生更好地掌握“心理健康和职业生涯”相关知识、技能，正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的相关问题。本书具有