本书全面梳理总结了三明九中在创建省首批示范性普通高中期间，围绕学校历史沿革、特色发展、党建引领、德育育人、课程建设、教师发展、社团亮点等方面，构建学校“尚美”文化体系的实践经验。书中内容立体呈现了三明九中全面贯彻落实党的教育方针，进一步提升办学品位，深入推进特色办学，积极发挥示范引领作用，实现跨越式发展的奋斗历程。谱以

综合实践活动课程承载着立德树人的根本任务，是培养核心素养的重要载体。追求充满生长力的综合实践活动课堂，可以为实现课程价值提供更大的可能。本书作者长期从事综合实践活动课程的落地实践及研究，有着丰富的经验，本书从儿童生长的视角，理论结合案例阐释了构建“生长课堂”的提出背景、意蕴特点、理论依据、实践探索与延伸运用，较为完整地

《迈向名师之路——初中科学名师工作室学员成长足迹》是一本反映名师工作室研修成果的著作，全书内容根据《浙江省第四轮名师网络工作室考核办法（2022—2025年）》《绍兴市名师工作室管理办法》等提出的目标、任务和要求梳理提炼，形成四个篇章——“聚焦理念，提炼教学主张”“深耕课堂，捕捉实践智慧”“反思经验，探索教改策略”“成

本书按照十二个月划分主题，以学年时间顺序排序：1.九月——金桂消溽暑，正是读书时；2.十月——生日快乐，我的国；3.十一月——深秋与文艺；4.十二月——岁底，总会忆起你；5.一月二月(寒假)——飞雪的冬，热闹的年；6.三月——七九河开，八九雁来；7.四月——红豆生南国，春来发几枝；8.五月——黄衫飞白马，诗酒趁年华；9

本书从六方面探讨当前的中学美术教育：立美美术与中学美术情境教学的思想关系；中学美术情境教学的设计理路；中学美术各学习领域的情境教学变式设计；中学美术情境教学案例举要；中学美术情境教学的评价及优化；中学美术情境教学实现的教师素养。

本书围绕高中化学教育现状，提出“化形化学”教育教学主张，并以学生为中心构建学习设计及案例。以学生为中心的学习设计是“化形化学”教育教学理念的表现，更是基于校本教研新样态下教师专业发展的成果。内容包括：高中化学教学的痛点与变革、化形化学：教育教学主张、化形化学课堂：以学生为中心、化形化学设计：以需求为导向、化形化学教研：

本书通过总结“本原性问题驱动课堂教学”的基本理念在物理教学上的应用，为初中物理教学提出有效的教学途径。本书提出了切实有效的教学策略，不仅显化了初中物理中的本质内容，而且对如何进行本原教学提出了实施的方案，很好地解决了初中物理如何促进深度学习的难题，为一线教师实施深度教学提供教学策略和途径。

全书共分为八个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖职场新人、商务沟通、日常事务、技术与创新、文化传承与交流、环境保护、健康生活和社会服务等多个方面。每个单元由主题导读、语法聚焦、阅读理解、英汉互译、应用写作和文化交际等板块组成，形成了一个完整的教学体系。

本书主要就虚拟现实、人工智能课程、精准教学、智慧体育、智慧听说等智慧教育在中学教学中的策略方法和组织管理，结合具体的课例进行介绍分析，力争展现学校智慧教育课堂教学的全貌，为兄弟学校和教师开展智慧教育课堂教学提供一手的参考。

本书分为观察、体验、感悟、学校、自然、情思、拓展七篇。具体内容包括：关注日常，发现生活点滴；依托节点，走出写作套路；用心观察，写出真情实感；寻找机会，触发写作灵感；在特色活动中获得体验；在自我成长中丰富体验；在回顾反思中提升体验等。