本书主要内容包括：导论、中国传统文化与思想政治教育概述、中国优秀传统文化的现代价值与反思、中国传统文化与思想政治教育融合的现状等。

本书撷取了中华民族五千年历史长河中一颗颗璀璨明珠，用简洁明快的语言，让小读者领略一段段难忘的历史片段：如美丽神秘的上古传说，春秋战国的诸侯争雄，流光溢彩的唐宋华章，英雄豪杰、仁人志士的慷慨悲歌……让读者在倾听历史回声的过程中真正理解历史，并且产生对祖国的认同感、归属感和自豪感。孩子的语言，现代的视角，有温度的故事，知名

本书分史学理论与文献篇和历史地理篇。内容包括：历史审美初论；历史的审美与诗比——司马迁历史美学观初探；近现代西方诗化主义史学述评；高校历史美学教学的理论与实践等。

《中华优秀传统文化经典要义》选择了中国文化具代表性、影响力的30部优秀传统文化经典著作，依照中国文化发展的流变，对每一部经典著作进行不同角度的诠释和解读，探索其蕴含的文化精髓。全书既历数和陈述了中华优秀传统文化经典著作的源流和学术沿承，又全面系统地呈现了中华优秀传统文化经典著作的全貌和体系，呈现了几千年来中华优秀文化的

《古人穿什么衣服》介绍衣服从哪里来的，古人是什么时候才穿上鲜艳的衣服，这本书不仅讲述了中国服装发展演变的过程，还讲述了许多了有趣的服饰礼仪知识。 《古人怎么吃饭》讲述了古人饮食习惯的发展历史，从做饭的技法、调料，到后期发展的食物种类，各地美食。结合有趣的插图说明，让孩子在快乐中品读中华民族的饮食文化，了解古人的智慧。

本书植根于中华文化。由哲理散文，科学艺术创新之美，国学中的科学文化三大部分的论文、散文和美术作品组成；作者以该书稿的内容在湖南大学岳麓讲坛、研究生院、中南大学等十多所高校和单位作人文素质演讲和学术报告，中国科学报对该演讲关于提升文化自信的论点做过专题报道。书稿内容既有趣味性、故事性，又有学术价值。主要创新点有:从文学和

本著作属于作者“《史记》上溯性比较”系列成果之一。对《史记》的比较研究，古已有之，如南宋倪思的《班马异同》、刘须溪的《班马异同评》，明代许相卿的《史汉方驾》等。不过，这三部书都属于“下袭性”比较，即把《史记》与在它之后、依据它改作编纂的《汉书》进行比较。本著认为，《史记》的上溯性比较研究，即将《史记》与在它之前的、《史

国学经典藏书-资治通鉴

1.史学大家吴晗经典著作，严谨可靠，从不同的角度切入，观风云人物，品世情百态。 2.纵观数千年中国古代历史，探历史深处的复杂人性，一窥中国人的国民性格、思维特征，解密隐藏在历史背后的国人生存逻辑。 3.吴晗先生评议客观公正，引用史料严谨。本书不仅是一本历史知识读物，还具有极高的学术价值。

《中华优秀传统文化经典导读》为华东师大国培计划项目中华优秀传统文化进校园原典导读课程培训的配套教材，全书分12讲，分别为：《大学》导读、《论语》导读刘、《老子》导读、《孟子》导读、《周易》导读、《诗经》导读、《孝经》导读、《中庸》导读、《黄帝内经》导读、《礼记》导读、《庄子》导读、《春秋左传》导读，每一讲由来自中国人民