本书系统梳理了新中国成立以来党和国家有关职业教育的各项政策,尤其是对教育制度的形成发挥作用的政策进行了重点梳理。全书分为发展、制度、师生三个维度共16个专题,发展部分包括职业教育发展政策、农村职业教育政策和现代职业教育体系;制度部分包括产教结合制度、职业教育管理体制、中高职衔接制度、现代学徒制度、半工半读教育制度、职业
高等职业院校自主开展专业建设和教学管理诊断,有效实施质量改进活动,既是贯彻国家相关文件精神的需要,也是学校落实办学主体责任、完善人才培养质量内部保证机制和形成质量自觉的重要前提。专业诊改是高职院校教学工作诊断与改进的核心工作,对于高职院校改革与发展具有“推进器”的功能。实施专业诊断与改进是落实专业教学质量自主保证与监控
本书汲取职业教育学学科建设的积极成果,立足中国职业教育实践的实际,以行动导向和工作过程理念为指导,构建有区域特色和实践应用性的职业教育学。本书在职业教育学学科发展史、职业教育发展历史介绍的基础上,辨析、澄清一些理论和实践问题,并对职业教育人才培养过程中的专业设置、课程开发、学生发展、职业指导和教师专业成长等基本环节、要
本书全面梳理了2018年广东省中职院校的相关情况,包括基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、政府履责、特色创新、党建工作、问题及对策等九部分内容,为教育工作者开展研究提供了基础性资料,为广大中职院校推动教育教学改革、提高人才培养质量、推动校企合作提供对比性资料,是广东省中等职业教育发展的重要历史文献。
《新时代魅力中职班主任专业素养提升指导教程》紧扣提升中职班主任专业素养的核心主题,从新时代中职班主任实际工作需要出发,围绕“政策理论学习篇”“尽职履责启示篇”“比赛展示历练篇”“心路历程体会篇”四大篇章,着力帮助班主任提升政治理论素养、专业知识素养、专业综合素养。书中既有班主任必须掌握的政策理论解读,又有大量的中职班主
本书共分七章,分别为高职辅导员队伍建设的历史与现状、高职辅导员的内涵与素质要求、高职辅导员工作的方法、高职辅导员育人机制研究、高职辅导员职业认同度研究等。
本书学习内容设计包含:大学生活与职业生涯规划、自我认知、职业生涯规划及评估调整、就业能力提升、求职过程指导、就业形势政策与权益保护以及职业适应与发展,共7个课题。按照“紧贴国家政策”、“紧贴职场动态”、“紧贴学生需求”的设计要求进行内容选取,部分内容以案例、任务实现的形式进行组织。通过对职业生涯的认知和规划,帮助学生建
本书是高等职业院校职业素质教育创新示范教材,是中国职业技术教育学会教学工作委员会“十三五”重点课题的研究成果。本书以立德树人为根本任务,坚持技术技能人才培养的就业创业导向,以素质教育为核心,目的是促进专业教育与职业生涯发展教育有机融合,帮助学生做好职业生涯规划。全书内容共分为八章,包括以素质教育为核心、感知环境的变化、
本书辑录了苏州托普职业技术学院在工学结合探索实践方面的文章近40篇。全书分五大部分:精准定位,理清思路;创新人才培养模式;扎实推进教育教学改革;科学管理,保障工作有序;案例精选。内容涉及职业技术学院工学结合探索实践中的热点难点问题,结合案例分析提出了一些有针对性的解决方案。
本书以广西壮族自治区为例,按照新供给经济学的分析框架,从中等职业教育的供给侧出发,*终解决中等职业教育个人需求问题。首先从历史的角度梳理了中等职业教育个人需求的演变历程,同时也呈现了目前中等职业教育个人需求的状况;然后,分析了供给方式和供给质量对中等职业教育个人需求的影响;*后,依据研究结论和借鉴发达国家发展中等职业教