《史记》全书凡百三十篇，五十二万六千五百字，上起黄帝，下至汉武帝元狩元年，分十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记录了其间三千余年的史事，可谓一幅波澜壮阔的历史画卷。《史记》首创了纪传体通史的体例，较为全面地展示了历史事件和人物的面貌，也涉及了政治、经济、文化等各方面制度的演变。这一撰写史书的范式，由于司马迁获得

本套书是中国中青年学者对哈佛大学中国问题研究专家的系列专访，分政治与历史经济与社会文化与学术三卷。改革开放以来，中国经历了广泛而深刻的变化。专家们分别就中国政治改革、历史变迁、经济发展、社会文化和学术发展等方面取得的辉煌成就和宝贵经验，结合自己的研究专长，深入阐述了各自的观点。受访学者或对中国的过去和现在有所了解，或甚

本书内容与重点为中国海洋大学中国传统文化研究中心集刊第三辑，是2019年中国传统文化高层论坛部分会议论文、名家特约稿及自然来稿组成，开设经学研究思想史研究诗学研究小说戏曲研究齐鲁文化研究民俗文化研究医疗与文学研究等专栏，收录专题论文20余篇。创新性在于在经学研究、思想史研究，诗学研究、齐鲁文化研究、医疗与文学研究等方面

自古以来，我们中国人就崇敬自己的祖先，并通过对共同祖先的认同和纪念，来凝古以来，我们中国人就崇敬自己的祖先，并通过对共同祖先的认同和纪念，来凝聚族群，守护文化。我们的祖先是谁？他们从哪里来？在他们身上又发生了怎样的事？我们希望知道这些问题的答案。从百万年前开始，中华大地上就出现了一批又一批的古人类，遗憾的是，在甲骨文出

本书为《汉学研究`总第三十集》（2021年春夏卷），包含国学特稿，窗外的风景，侨易学专栏，张西平专栏，法国汉学研究，俄罗斯汉学研究，德国汉学研究，美国汉学研究，加拿大汉学研究，西班牙汉学研究，阿拉伯汉学研究，日本汉学（中国学）研究，朝鲜半岛汉学研究，蒙古国汉学研究，南亚汉学研究，中国文化经典域外传播与研究，

本教材是基于多模态教学理论和课程思政教改要求打造的中国传统文化教育特色教材。教材共分为三大部分十一个单元。部分为单元，整体世界遗产知识。第二大部分为本书的主体部分，介绍了关于中国的56个世界遗产(物质遗产)，共七个单元双遗遗产(第二单元)、文化景观遗产(第三单元)、自然遗产(第四、第五单元)、文化遗产(第 六、第七、第

给孩子讲好中国故事这套丛书共分三辑，第二辑中国符号共六册，分别是《中国汉字》《中国瓷器》《中华园林》《中华美食》《中国戏曲》《中华医学》。六本书分别先整体介绍该符号在中国乃至世界上的地位和影响，然后以跨页大图的形式展现该符号在不同历史时期的面貌。每本书由18幅跨页大图组成，每对页以故事为主、百科点为辅的方式讲清该符号的

国内关于海外中国学的研究由来已久，近年来开始了中国学研究学科建设的深入探索。本书尝试为构建世界中国学研究学科体系，做出一些科学的探索。本书结合历史学、经济学、跨学科和比较研究的方法，将中国纳入全球视野中考察，对谭中之问、汤因比之问、彭慕兰之问、康德拉季耶夫之问、福山之问、雷默之问、李希霍芬之问等国际关注中国的代表性问题

全书以清嘉庆胡克家仿刻的胡注《通鉴》入手，细致探讨了胡三省《通鉴注》出版以来有关《资治通鉴》的版本源流问题。作者充分利用自己的版本学知识和历史学方法，将胡注《通鉴》撰述及出版的相关历史背景与中国古代图书的版本学基本问题，通过具体的事例进行了系统阐述。

从三联版24种钱穆作品系列中精选15种，涵括作者一生对经学、史学和哲学的精研和深思。如对孔子和《论语》的典范研究；作为一个历史学家，对中国历史不同领域、不同专题的会通博识、深入浅出；而作者分别在青年和耄耋之年对宇宙自然、政治社会和德性修为的观照和感悟，无论是闲思还是盲言，都洞彻天地，启悟来者。