本书介绍了大学生职业生涯发展与规划的相关理论，列举了在这个过程中出现的若干问题，并提出了解决问题的途径和方法。书中分为专业学业篇、职业规划篇、就业指导篇三个部分，涵盖了认知专业、规划学业、探索职业、认识自我、明晰职业生涯规划、认知大学生就业、掌握求职技巧与权益保护等八大模块内容。

本书共有8份练习。每份练习主要有单项选择题、判断题和多项选择题三个题型,考的内容是教材《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》与《时事政治》。

《EPIP职业教育教学模式：改造我们的学习》是天津*副主任吕景泉教授结合自己二十多年的职业教育实践经验，经过不断的思考、收集、整理，精心编写而成的一本职业教育方面的著作。本选题专注职业教育理论中观和微观研究的基础上，首创并探索实践工程实践创新项目（EPIP）教学模式，为中国职业教育的发展提供有意义的参考资料。本书主要介

本书分七章，内容包括：绪论、全球化背景下中国高等教育管理的困境与出路、高职院校教育信息化的资源共享机制建设、构建高职院校学生党员教育管理长效机制的研究、切实加强高职院校学生思想政治教育体制机制研究、高职院校学生思想政治教育体制机制与创新实践、新时期职业技术教育体制创新。

本书包括二程理学思想、二程理学思想新解、二程理之规及注释、《伊川语录选释》、《伊川易传》评介、《伊川易传》选释、二程理学对中国文化的传承略考等内容。

本书阐述了职业生涯规划的基础知识和常用方法。分为五个单元，包括职业生涯规划与职业理想，职业生涯发展条件与机遇，职业生涯发展目标与实现措施，职业生涯发展与就业、创业，职业生涯设计管理与调整。

本书分为四部分：入学篇——熟悉新的学校；规范篇——用言行书写的“合格证”；安全篇——储存一份无价的“保险金”；目标篇——我的未来我做主。

本书共五章，内容包括：创新创业的概述，创新思维，预测启动资金，创业计划书，创办新企业。

本书采用任务驱动的模式，体例和内容与职业院校的一体化教学改革呼应一致。以情景理论为基础，通过与新生谈谈、聊聊、学学、做做的方式，自主学习适应校园新环境、遵守学习与工作安全与规范、认识职业、规划职业生涯和选择必要的学习方法，以达到适应新环境，把握新目标，作好新选择，实现新转变等学习目标。

本书内容包括：《基于乡土历史的国防教育探索》《经典诵读在隐性德育中的运用实践与探索》《中职行为德育模式的构建与实施研究》《“青春校园奥斯卡”——上海市公用事业学校体验式德育创新实践》《“商校青年”志愿服务品牌创建实践探索》《国际视野下“六融合”双创教育探索实践》等。