“以问题建构教学”选题表达了对问题式教学中“问题与教学”关系的关注。本书通过整合情境学习理论、建构主义理论和深度学习理论,开展教学实验,探讨不同的问题组织序列对课堂教学推进的影响。借鉴认知学的“因果推理”理论和前苏联著名教育家维果斯基关于概念发展学说的内容,形成了3种基本的问题组织序列类型--顺向型、逆向型和弥散型。问

政区是国家为便于行政管理而分级划分的区域。中国历代把全国领土划分为不同层级的政区。相对于府州县等传统政区而言,学术界对“厅”这种政区关注较少。为此,本书从历史地理学视角针对中国历史上的政区厅开展研究。本书的主要内容包括政区厅的概念、政区厅研究进展、政区厅出现的过程与原因、政区厅的设置概况及特征、政区厅的时空分布,政区厅

《世界神奇的城堡和宫殿327座》详细地介绍了世界上各地著名的城堡和宫殿，内容涉及广泛，涵盖历史、文化、风俗、建筑等，知识丰富，趣味升级。每个城堡和宫殿都有官方网站，这些有用的网站提供连续性和扩展性的通识性信息，便于学习，便于拓展阅读，著名的宫殿和城堡还是热门影视剧的取景地。除此之外，所提供的看点以及很实用的观光信息小贴

历经600年的世事演绎和历史积淀，北京故宫内的一砖一瓦、一草一木无不见证了那段历史的日常与辉煌，见证了中国万千工匠的智慧与思维，也见证了中国人民的精神与追求。在大力提倡文化自信的今天，每一个中国人都应该了解故宫、学习故宫、领悟故宫，因为它不仅是建筑，是历史、是文化，更是每个中国人的骄傲和自信之源。这本书在充分占有资料的

这是一套面向3~6岁学龄前儿童的基础款纸板翻翻书。全套以“揭秘”为主题，以主人公爷爷、糖糖、熊熊穿越时空为切入点，介绍生物进化、世界人文、中国历史等多方面内容，可以无限扩充套系，打造儿童基础通识认知的大套系。本册从美丽的祖国、冰雪之洲南极、神秘的埃及、热情奔放的巴西，还有澳大利亚、英国、日本、印度、意大利、美国。全景展

侯仁之一生致力于北京历史地理的研究，从河湖水系和地理环境入手，系统地揭示了北京城起源、形成、发展、城址转移的过程。本书精选了他在建国以后所撰写的五十五篇相关作品，论述中饱含着作者对北京城的深厚感情。主要内容包括：城址起源与变迁、河湖水系、规划、设计与改造等。

本书通过“水利社会”概念的空间关联特性分析、宁波地区历史空间环境和历史演化过程的水利特征分析，论述了研究视角的合理性和研究对象的典型性。在区域层面分析了湖域聚落、运河聚落、海塘聚落的逐水分布形态。阐明宁波东钱湖的村镇聚落，在汇水溢流的二元水利格局中，呈分立形态。大运河(宁波段)的市镇聚落，在运河商市体系的组织秩序中，呈

该书稿是颐和园系列丛书《颐和园》第17辑,为样式雷专刊。书稿为颐和园研究室专项课题样式雷研究的结项成果。由13篇研究文章构成,通过包括颐和园福荫轩、无意尽轩、养云轩、界寿堂等建筑遗址关于样式雷图档的解析,来综合呈现作为清代皇家园林设计之集大成者的大设计家族,是如何将中国古代智慧运用到皇家园林中的。该书稿学术和研究价值较

历史文化街区将历史感和地方感的文化氛围与现代商业充分融合,形成了一种多要素集聚、多文化叠加和多功能混杂的复杂空间。本书从量化空间的视角出发:首先,对不同的历史街区空间遗产价值进行分类,识别空间特性与空间体验因子,并提取京杭大运河山东段历史街区的空间肌理与量化指标;其次,作者主要应用空间句法和视域分析法(VGA),建立空

苏州河沿岸是上海最初形成发展的中心，催生了几乎大半个古代上海，后又用100年时间成为搭建国际大都市上海的水域框架。苏州河下游近海处被称为“沪渎”，也是上海市简称的命名来源。本书共分上中下三册，以区划分，共包括上海市苏州河（吴淞江）沿岸的122个地名，介绍其地理位置、基本情况、历史沿革、发展历程等，并配以大量历史地图、彩