本书以大单元教学为抓手，深入挖掘语文、道德与法治两学科的育人价值。其一，将单元学习内容结构化，更关注整合后的素养目标，以及学习语文、道德与法治学科后应形成的关键能力、必备品格与价值观念。其二，以统领单元的情境化大任务为主线设计学习活动，学生在教师引领下围绕具有挑战性的学习主题全身心积极参与，体验成功，获得发展。其三，通

本书为高等院校小学教育专业教材，全书编写紧密结合教育部印发的《仪务教育艺术课程标准(2022年版)》精神组织教材。本教材共分为三个模块：模块一为基本乐理，旨在使学生掌握基本的乐理知识；模块二为视唱练耳，旨在循序渐进地对学生进行视唱练耳的训练；模块三为音乐赏析，介绍了常见的音乐艺术形式及中外优秀的音乐、舞蹈作品，旨在引导

本书通过大量的案例介绍了小学体育知识和技能教学的规划、设计与实施过程可用策略，结合具体的案例介绍了教学和评价的具体操作方法。本书更加重视以学生为本，把课堂时间还给学生，回归体育课的本质，积极尝试大密度，高强度的教学模式，力争提高学生的体质。笔者完全立足于一线教学，针对如何提高学生体质，提高教学质量来分析和研讨，所以本书

本书分为上下两编：上编是理论篇，内容包括语文课程基本理念、语文课程的性质与目标、语文课程资源、语文教学设计、语文教师的主体性发展；下编是实训篇，内容包括识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际与综合性学习教学、说课等专项能力训练板块。其中，下编专项能力训练板块依照“确立目标—提炼要点—引入案例—矫正偏误—明确规范—

本书从文化建设、德育工作、教育教研工作、教育帮扶工作等方面，讲述了北冶小学在石家庄外国语教育集团的大力帮扶下，师资队伍有了明显地提升，学校的校园文化建设更加丰富多彩。通过“校长素质提升”工程、“教师素质提升”工程、“实时同步远程教学”工程、“阳光小讲台”工程等形式多样的帮扶手段，使山区学生不出校门获得了较为优质的教育资

爆笑古诗文

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本书结合小学科学三年级要学习的课程，设计学生亲自探究的实践活动，通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；从每个单元精选一个优秀课例教学实录，供教师学习借鉴；每个优秀课例的最后有执教教师的课后反思和专家点评。