本书选用字头11000余字,收录异体字37000余字,合计字数近50000字。全书所指的异体字,包括全同异体字和非全同异体字。收录的异体字,仅限于楷书,不包括篆书、隶书、行书、草书等书体的异体字。
全书共分十个章节,主要介绍普通话基础知识,普通话语音训练,幼儿教师态势语训练,幼儿教师朗读训练,幼儿教师故事讲述训练,幼儿教师演讲的训练,幼儿教师童话剧表演训练,幼儿教师交际口语训练,幼儿教师教学口语训练,幼儿教师教育口语训练等内容。本书配有丰富的案例,结合幼儿教育教学实际,采用更加直观的学习方式,增强教材的可读性和可
本书基于互动语言学视角,动态分析了话语层面汉日拒绝言语行为的异同,揭示了汉日顾及心理的二元区分性特征。汉语拒绝表达倾向于积极表示亲近以拉近距离,体现了以“亲和意识”为基础、以“拉近关系”为特征的顾及心理;而日语拒绝表达则倾向于避免涉及私人领域来保持距离,体现的是以“回避意识”为基础、以“维持关系”为特征的顾及心理。
本套书分上、下两册,共包括语音基础训练、口才艺术训练、交际口语训练及普通话水平测试训练四个部分,旨在通过知识传授和能力训练纠正学生发音,提高其普通话水平,以及口语交际能力和表达能力等,最终帮助其顺利通过普通话水平测试,为其以后的职业发展铺垫道路。本书内容包含语音基础训练和口才艺术训练两个部分。其中,语音基础训练部分包括
全书依据古诗《山村咏怀》的20个字,逐字为龙头进行成语首尾接龙,每字龙30条成语,成语头字与尾字相同,如:一字千金金口玉言……火光烛天天人合一,一首诗正好组成600条成语。每字龙后,精心设计10个闯关,将听(音频)、读(拍五法,见本书附录)、识、背、写、思辨、领悟、应用、拓展等训练巧妙地嵌入
本书作者拥有多年专业服务行业的从业经验,他针对审计、咨询等专业机构人员撰写《怎样在专业服务机构写公文》一书。全书共分为四篇,第一篇是公文写作基础的大家漫谈。其中收录了多位大家在撰写公文方面的经验与建议。第二篇是专业服务机构的沟通与写作具体指南。作者从专业服务机构的沟通和写作风格、如何写好电子邮件、如何写好个人简历、与新
书从教学实际和社会需要出发,精选了行政公文类、事务文书类、财经文书类、司法文书类、公关文书类、学术论文等人们日常工作用得较多的30多种文体,从其概念、特点、格式、要求等方面进行了详尽的介绍;每章后还附有思考题和练习题,既便于老师授课,也便于学生学习。本书从教学实践及便于学生训练角度出发,共分九章,分别是绪论、行政公文、
本书在课程内容的构建方面,经典文学作品的阅读赏析与常用应用文的写作知识、技巧相结合,分为大学论道、文化传承、工匠精神、职场引航、影视艺术、文苑撷英、大美生活、感恩思源八个模块。
《汉日拒绝言语行为的谈话分析研究》以针对请求的汉日拒绝言语行为为例,基于互动语言学的视角,从话语层面对汉日拒绝言语行为进行了动态分析,探讨了汉日顾及心理的特点。具体从拒绝方的策略、被拒绝方的意识、拒绝会话结构、拒绝会话展开模式和顾及言语行为的多维角度,对汉日拒绝言语行为进行了全面深入的对比与考察,得出了汉日顾及心理的二
本书分为三部分:第一部分为应用文写作,主旨是让学生掌握校园学习生活中、求职时和入职后要使用的一些基本应用文的写作方法和技巧,特别是在专用文书写作方面,融入了工程施工方面常见的可行性研究报告、施工技术交底、竣工验收报告和工程总结等文体,真正达到“应”对工作、“用”于实务的目的;第二部分为文学知识及书法知识,作为中华优秀传