本书首先对心理健康教育课程的类型、心理健康教育课程的结构体系、心理健康教育课程的缘起、现状与趋势做了简要介绍;其次阐述了心理健康教育课程的理论基础,其中包括心理健康教育课程的课程论基础、古心理健康教育课程的心理学基础、心理健康教育课程的社会学基础;再次分析了心理健康教育课程设计,让读者对心理健康教育课程设计的基本内容有
本书遵循理论与实际相结合的编写原则,既重视有关心理学原理的阐述,又密切联系当前大学生心理问题的实际,着重论述心理健康的新观念、大学新生心理、大学生学习心理、自我意识、情绪与情感、气质与性格、人际关系、爱情与性心理以及常见心理疾病的预防等9个问题。旨在提高大学生自我认知能力,促进大学生心理成长,潜能开发,增进大学生的社会
本译著介绍了当代教育研究界对课堂教学研究的最新成果,基于社会符号学和多模态话语分析视角,对教师通过多模态符号学资源开展课程教学设计的方式展开了研究。作者认为教学话语本质上是多模态的,提出应通过具身教学设计好的学生学习体验,开展富有成效的教育。全书从物理空间使用、教师手势使用、教育工具与资源、以及为学习而设计等方面探讨了
本书为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》而编写,内容涉及自然、社会、艺术、科技等审美的各个方面,在对比东西方审美心理文化差异的基础上,既突出了中国传统美学的审美特征,又突出了审美实践的方法指导,使读者既知其然,又知其所以然。全书共11章,包括美育与素质教育、美感与美育、审美文
《辅导与训练高中数学必修第三册》一书依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写而成。全书按课时编写,每课时由要点归纳、疑难分析、基础训练、拓展训练四部分组成,有的章节会根据教学进度设置阶段训练。力求通过典型例题的辅导和精选习题的训练,帮助学生牢固掌握数学基础知识,及时消化所学知识内容,克服学习上的困难,提高数学成
本书共分六个模块,内容包括:概述、家庭劳动教育、校园劳动教育、职业劳动教育、社会实践劳动教育、劳动保障。
本书是一本研究教师核心素养意义及培育方法的专著。本书系统地阐述了培养教师核心素养的价值与意义,并通过具体案例分析了教师核心素养的培养方法,以及教师如何将自身的核心素养传达给学生,从而提高学生的核心素养。本书以期为提高教师核心素养的相关研究提供一定的参考价值,其对核心素养理念的探究深入、全面,是教师核心素养培育和发展学生
本教材共设立十个任务,任务一是大学生心理健康概论,讲述了心理健康的概念和标准,分析了影响大学生心理健康的因素及大学生心理健康的常见问题,指出心理健康教育的原则、目标、方法与途径。任务二为大学生自我意识培养与发展,从大学生自我意识产生与发展说起,对自我意识形成、发展、完善以及自我意识的培养途径进行了叙述。任务三是大学生人
本书分为儿童青少年性教育核心信息(教学大纲)和课程教案两个部分的内容,目的是指导教师开展性健康教育课程。核心信息部分包括儿童青少年在适宜年龄段应该学习掌握的基础内容,也可以作为教师开发设计性教育时的参考。核心信息分为八个主题,26个分主题,若干个信息点。课程教案提供小学、中学两个学龄阶段的性教育课程参考教案,覆盖6-1
孩子课业压力大?不会写作文,不会做阅读理解题?情商低,不会和人沟通,不会交流,缺乏领导力?想培养孩子的阅读面,又担心影响孩子学习?《非常成长书》不仅是孩子励志书,还是阅读书,更是作文素材书!它由著名作家晓玲叮当编写,旧版本《非常成长书》畅销百万册,全新升级新版本,特地为男孩、女孩定制!80多个故事,80多个人生哲理,8