本书聚焦传统文化体验教育，主要探讨教育者以中华优秀传统文化为基础内容，以情境体验为基本形式，以文化传承、精神融入为目的，有目的、有计划地对受教育者成长施加影响的过程。 本书内容主要包括：传统文化体验教育导论、逻辑发展；传统文化体验教育课程论、教学论；传统文化教育多学科整合体验课程探索、教学模式探索、生活化育人模式探索

《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光历时十九年主持编纂的一部编年体通史巨著，它记载了从战国到五代共一千三百多年的史实，通过历史经验教训的总结，给后人留下了许多可资借鉴的内容。本书围绕《资治通鉴》中两晋至五代的一些重大历史事件和重要人物展开论述，让读者通过这些历史事件和人物，领悟中国传统政治文化的精髓，了解其中所反

作者从传统的儒释道思想出发的，认为中华传统文化精神应当包括四个方面的精神，即：中华传统文化精神之哲学精神、伦理精神、道德精神、责任精神等。哲学精神中有包括了四个方面：“天人合一”、“民惟邦本”、“贵和中庸”、“理想人格”；伦理精神也包括四个方面：“自强不息”、“厚德载物”、“修齐治平”、“内圣外王”；道德精神中包括：“

李国栋，浙江工商大学东亚研究院特聘教授，研究方向为中日民俗文化比较研究，稻作文化研究。本书以日本绳纹时代、弥生时代和古坟时代为基本断代，以非文字证据为主要支撑，以日本绳纹人与中国古越人的共同祖居地“东中国海平原”为焦点，阐释了15000年前日本绳纹文化的产生；根据稻作背景和创世神话，通过玉玦、勾玉、红漆角栉、石钺、古菱

本书上起盘古开天下至辛亥革命，以简明完整的历史框架、详略得当的史实陈述，再现了中华五千年政治、经济、军事、文化、外交、思想等各个方面的发展历程。

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,经典名句滋润了一代又一代华人的心灵,炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育,华夏儿女在“名句”的吟诵中成长,可以说国学精粹对于传承文明,增强民族凝聚力都起着重要作用。本书主要内容包括《论语》十则、弟子规、百家姓、三字经、二十四孝等经典文学,首先对每部经典著作进行了简要概述;其次高度浓缩且

中华传统文化源远流长,内涵丰富,从思想观念、社会制度、生活习俗,到生产方式、行业技艺、文学艺术等,无不凝聚着我们祖先的智慧和艰苦的求索,这些文化成果在不同时代、不同社会层面,支撑着中华民族的生存,推动着中华民族的发展,塑造着中华民族的品格。本教材结构清晰,从衣、食、住、行等各个方面入手,通过对古代和近现代衣食住行等方面

全书分为华夏源头、中原争霸、九州一统、离析与交融、乾坤变幻、王朝更迭六章,精彩扼要地讲述了中国历史演进的基本脉络和文明的发展历程,为读者讲述想知道的、需要知道的、应该知道的历史知识,帮助读者从宏观上把握中国历史,进而掌握人类历史发展的内在规律。“读史使人明智。”中华文明源远流长,五千年风云变幻,沧海桑田中,一个个旷古烁

本书围绕立德树人的根本任务,根据《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》编写,紧密结合当代社会特点和时代需要,基本涵盖了中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等内容,突出了教育性、时代性、普及性和可读性,把中华优秀传统文化与道德教育融为一体,使中华优秀传统文化教育成为道德教育的有效载体和途径。

本书分为三篇，上篇为“堂前漫步更澄明”，是工作室成员在二十四节气课题研究过程中，通过微课研究所撰写的课堂实录。中篇为“专研彼岸得从容”，为工作室成员在课题研究后的短期成果，是工作室成员在系统研究后的自我总结。下篇为“书中看得几分清”，是工作室成员通过对中华优秀传统文化中经典书籍的阅读和研究后对经典的理解与感悟。