《简明日本语古文教程》是为日本语古文基础课程编写的大学日语专业教材，以帮助学习者在有限的课程时间内迅速掌握日语古文法框架，提高古文阅读能力。本书由<古典文法篇><练习问题篇>及<古典读本篇>三大部分组成。其中<古典文法篇>部分精选文法要点，引例说明，着重于助动词、助词的辨析，并在<练习问题篇>中配以相关练习，以供学习

《综合日语4：强化训练》是与《综合曰语》同步编写的系列配套用书。为了帮助学生深入透彻地了解和掌握《综合曰语》中每课应该掌握的语言知识、语法知识、翻译知识和阅读知识，进一步巩固和拓展学生的日语语言基本知识和技能，培养学生课外自学的自觉意识，训练学生的阅读、翻译等实际运用日语语言的能力，我们编写了这套《综合曰语·强化训练》

王磊主编的《新编日语听解(1)》适用于大学日语专业第一学期学生或其他零起点日语初学者。除了主教材以外，还有配套教师和学生用《新编日语听解教与学参考书(1)》和学习光盘。该书共15课，1～4课为语音部分，5～14课为正课文，15课为综合训练。每课的教学时间为2学时。 本教材的编写原则是“图文并茂、循序渐进、贴近生活”

杨云和胡英姿主编的《21世纪大学日语专业系列教材：新编综合日语教与学参考书1》主干教材《新编综合日语》配套教与学参考用书，共7册，分别和《新编综合英语》7册中的各册一一相对应。它作为《新编综合日语》辅助教材，是根据教者和学者双方的需要而编写的，为此，适合于教师教学和学生学习两者使用。

《新编日语会话》共4册。本册为《新编日语会话》第1册，适合大学日语专业第1学期使用。共15课，第1～3课是语音，第4～15课是情境对话。本册通过设定学生亲历的生活场景，尽量使学生参与到事件发展过程中，循序掌握不同场景下的完整对话，力求给学生创造一个完整的、在非母语环境下能够达到的、适当的学习情境。对话内容以日常生活场景

《N3语法对策掌中宝》中每个语法项目7大板块分步解说。全方位解读N3句型语法，鞭辟入里。重点句型增设辨析、近义等板块，对相似及相关联的句型进行深入解说。精选习题，完全采用新考试题型编写，全境高仿真练习，直击考试。目录按照假名排序，索引按照意义分类排序，并附中文翻译及页码，易查易记。附录部分精心设计了基本助词、敬语等章节

《N2语法对策掌中宝》中每个语法项目7大板块分步解说，全方位解读N2句型语法。鞭辟入里。重点句型增设辨析、近义等板块，对相似及相关联的句型进行深入解说。尽量选用真题例句，并将历年真题整合为新考试题型供考生练习，直击考试。目录按照假名排序，索引按照意义分类排序，并附中文翻译及页码，易查易记。小开本，大容量。使考生随时随地

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本书由两册组成1第一册主要学习日语文字和发音、礼貌用语和名词*学习日语文字和罗马发音标记。*学习各种场合必要的礼貌用语。*学习使用名词的方法，如各种数字及价格、日期、场所、时间、年龄等的问答。2第二册主要学习形容词和动词*学习使用日语的形容词表达人、事、物的模样和状态以及感情的表达方法。*学习使用日语的动词，表达更加具

颜冰等主编的《全面解密N2语法》包括基础语法、排序题、完形填空以及模拟测试四部分，共40课，每课由“学习目标”“自我检测”“课堂精讲”“实战模拟”四个板块构成。“学习目标”明确每课的学习目的，以期能按照本书制定的学习规划，遵循有的放矢、循序渐进的原则，每天进步一些，最后从容应试。“自我检测”围绕本课即将介绍的语法进行检