本书辑录的方言范围包括大方言区下的官话和非官话,也包括仅通用于个别城镇的土语;辑录的具体内容包括方言的语音、词汇、语法;辑录的资料主要来自方言专志,新旧地方志中专设的与方言有关的卷次,以及散见于风俗和舆地等篇中的方言资料。本书的排序按照《2015年中华人民共和国县以上行政区划代码》中的地名为准,分上下编,上编辑录旧志中

本书内容讲述:汉字词是东亚语言接触与文化交流研究的重要内容,也是近现代西学东渐与东亚汉字新词研究的重要内容。书稿从中日文献与汉字词汇的事实出发,从共时与历时角度考察中日汉字词源流变迁。在古代中日汉字词研究方面,以《入唐求法巡礼行记》《参天台五台山记》《菅家文草》为例,探讨保留在日人汉籍中的汉语词汇特别是新词新义,展示语

教师口语是教师为了适应教育教学工作的口语交际需要所形成的言语行为，属于职业口语中的一种具体类型。本书立足国家通用语言传播需求，以国家语言文字政策为依据，从教师口语基础理论出发，对教师课堂教学口语、思想教育口语、教师交际口语和教师体态语等进行系统讲授和技能训练，旨在培养和提高高等院校师范生未来从事教育教学工作所需的职业语

完整复刻了此篇论文从选题到文献阅读、观点提炼、提纲生成再到文本写作的全过程。书中师生对话不仅演绎了真实论文写作教学场景，也通过对三位学生困惑的解答与错误的修正，展示了论文写作常见误区与纠正方法。 本书共分为九章、两个附录，共12万字，后期拟插入课堂笔记、重点提示文本框与本书作者的手绘插图。 本书较之于市面同类书籍的特点

写作者在论文写作中经常遇到困难，这些困难导致写作者要么不知道怎么下笔（写不出），要么写出来的论文不符合要求（写不好）。经过多年的教学观察和实践，本书作者发现这些困难主要是由以下三个原因造成：其一，不了解论文写作的底层逻辑；其二，不知道怎样做好质量控制；其三，不懂得如何进行过程管理。 本书稿从“认识篇”“行动篇”两个层面

本书分为五章:第一章吟诵的概述,旨在辨析吟诵概念,进而从繁杂、散碎的文献中梳理出吟诵的历史脉络,趋向史学自觉。第二章吟诵的理论,节奏是诗、乐、舞的命脉,把握语言节奏特点,依次推进,探讨吟诵的基础理论。第三章吟诵的规则,根据汉语特质和文体特征,从声调、用韵、虚实、腔调等方面谈吟诵的规则和方法。第四章吟诵的体式,中国文学大

本书由哥伦比亚大学对外汉语专家编写,在编排形式、练习活动、语法讲解、文化常识等方面,根据西班牙语国家汉语学习者的学习习惯进行了精心设计和调整,同时也吸收了海外一线对外汉语教师的意见和建议,以期最大程度地方便他们教学使用。本册教材包含12个单元,每4个单元后设置一个阶段复习,每单元开篇通过引人入胜的话题自然引出需要学习的

本书是对两本闽籍学者的文字学著作进行整理和研究。上编综合各种版本整理了郑樵的《六书略》，希望为学界提供一种相对比较凖确的版本，并重点对《六书略》之“六书说”文本进行阐释，对《六书略》引《说文》及有关文字解说进行疏证。下编整理了谢章铤《〈説文〉大小徐本录异》，并对其内容作了具体分析。

这是一本专业实用的普通话与发声教材，教材内容涵盖普通话声母、韵母、声调、语流音变等基础知识，并且针对普通话测试的各个部分，专门编写了单音节、多音节、朗读短文、命题说话四部分的专项训练，每部分的内容都有普通话测试考官的音频示范，扫描书中的二维码，就可以同步学习，另外还有30套普通话水平测试的全真模拟试卷。

本书汇集MBA联考、管理类联考以及经济类联考中有参考价值的历年真题，分为论证有效性分析和论说文两个部分，从题目解读、考纲解析、要点分析到范文示例，为考生展现了管理类综合能力、经济类综合能力中写作这一科目解题的全过程，真正实现有效备考。其中，作者将“四步写作法”“二轮圈图法”等富有特色写作方法融合于真题解读与分析中，并配