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本书为“思维型教学的实践探索”丛书的第一分册，主要介绍了师范大学附属育新学校基于思维型教学理论建构“551”思维课堂教学模式的实践研究，呈现了学校单元整体视角下进行的学科教学、作业设计及课题研究的典型案例。全书包括四章，分别为：指向思维能力培养的“551”单元教学设计概述、指向思维能力培养的“551”单元教学设计案例、

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李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计，是新课标的全新实践。本书从单元整体解读、大单元教学设计思路、语文实践活动设计和评价量规设计四个板块入手，构建了这样一个设计思路：分析单元语文要素，界定所属的学习任务群；梳理单元学习KUD目标，明确大概念，发布核心任务及子任务；按子任务展示语文实践活动；明确单元学习成功标

经典百字文100篇（三年级上下册）

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非认知能力作为人力资本的重要组成部分，不仅对学生学业成绩有重要影响，而且在学生终生发展中扮演着关键角色。本书基于湖北省东部和西部8县(区)4527名小学三年级学生和96名班主任教师的问卷调查数据，以学生非认知能力(自尊、学习兴趣和自我管理能力)作为产出变量构建教育生产函数，从学生非认知能力发展的角度探讨教师特质，回应了

本书是贵州省教育科学规划重点课题“‘互联网+’背景下小学数学课堂‘1+N’小组合作模式构建研究”的主要研究成果，分为“互联网+”背景下小学数学课堂“1+N”小组合作教学模式概述、教学模式构建研究、教学模式实践等几个部分。作者将四川省绵竹中学的“1+N”小组合作学习课堂模式移植到小学数学课堂上并置于“互联网+”环境中进行

本书收集了近年来全国各地的小考满分高分作文。第一部分为名师指导,由一线名师全面指导考场满分高分作文写作技巧,第二部分针对考场各类题型进行细致分析,点拨写作思路,每套试题都附有满分作文或高分作文,从多个方面为广大考生提供实用的写作借鉴。第三部分预测试题,收录了二十多道小考作文模拟试题。

本书共三十三讲，主要内容包括：大成若缺；陈亢问于伯鱼；斧斤以时入山林；濠梁之乐；怀璧其罪；大道之行也；女娲补天；高山流水；李将军列传赞；与严光；论文；思旧赋序；兰亭集序；五柳先生传等。