本书主要探讨了《老子》的三个方面的问题：即老子的心理状态、《老子》的文本结构、老子的价值取向和思维原则。 老子以虚空记忆的独特角度建构自己的“道”思想，并将虚空记忆“永恒的、不可言状的”同时又是“虚空”“无”的性质投射到他自己的思想体系“道”上，从而以“道”统摄自然、社会、个人的各个层面。《老子》

《周易玩辞》十六卷，南宋项安世撰。项安世，字平甫，宋孝宗淳熙二年（1175）进士，官至太府卿，生平事迹载见《宋史》本传。项安世虽然与朱熹问学颇多，但最服膺程颐之学，《周易玩辞》即是以《程氏易传》为思想依归而作，因此潘雨庭谓其“宗程而未宗朱”。从体例上说，该书并不引录《周易》经传全文，只是选取其中的字词作为标题，以此为核

怨恨是主体受到客体刺激之后心情的一种委屈不平的抑郁状态。主体主动搜寻刺激下产生的怨恨是为自生型怨恨，此种怨恨源于主体自身的欲望；客体主动施加刺激下产生的怨恨是为他生型怨恨，此种怨恨源于客体对主体的伤害。以先秦两汉子书为代表的中国古籍对怨恨的发生逻辑、观念基础、规范原则、体察途径、消除方式、控制措施、调节策略、疏导指向、

《大学》《中庸》作为儒家思想核心部分的中庸思想之典籍，是我国传统文化的重要组成部分。本书选取了适合中学生阅读的部分篇目，并结合当代青少年的成长、认知特点，分为诵经典、读注释、看译文等单元，力争使注释、译文更容易让学生理解，明白更多的生活智慧。本书适合中学生及教师、家长阅读。

《故事里的国学经典》丛书采用“国学故事+经典智慧点拨”的方式,以与某种国学经典语句有关的故事,配上国学经典原文的形式,通俗易懂地讲解国学经典。《故事里的〈墨子〉》选取30个最能代表《墨子》思想和理论精神的故事,将故事与国学经典原句注译巧妙结合起来。故事饱含智慧,趣味盎然,带有浓烈的评书风格,再结合经典原文语句对读,更有

《故事里的国学经典》丛书采用“国学故事+经典智慧点拨”的方式,以与某种国学经典语句有关的故事,配上国学经典原文的形式,通俗易懂地讲解国学经典。《故事里的〈道德经〉》以30个足以展现《道德经》精髓的国学故事为主要内容,饱含智慧,趣味盎然,带有浓烈的评书风格。故事后配以《道德经》核心名句及注译,文字生动流畅,引人入胜,生动

《故事里的国学经典》丛书采用“国学故事+经典智慧点拨”的方式,以与某种国学经典语句有关的故事,配上国学经典原文的形式,通俗易懂地讲解国学经典。《故事里的〈荀子〉》精选30个最能阐明《荀子》思想的国学故事,采用“故事讲述+国学经典原句及注译”的方式,将与《荀子书》经典语句有关的故事与原句注译巧妙结合起来,由故事引出名句,

《故事里的国学经典》丛书采用“国学故事+经典智慧点拨”的方式,以与某种国学经典语句有关的故事,配上国学经典原文的形式,通俗易懂地讲解国学经典。《故事里的〈孟子〉》立足于“讲国学故事,让读者爱上国学”,通过40个最能体现《孟子》一书核心精神的国学故事,饱含智慧,趣味盎然,带有浓烈的评书风格,再结合《孟子》名句,采用“故事

《故事里的国学经典》丛书采用“国学故事+经典智慧点拨”的方式,以与某种国学经典语句有关的故事,配上国学经典原文的形式,通俗易懂地讲解国学经典。《故事里的〈庄子〉》采用“国学故事+经典智慧点拨”的方式,选取了35个最能代表《庄子》哲学思想和人文精神的国学故事,配以《庄子》中的经典语句及注译,巧妙而流畅地把故事与国学经典结

《故事里的国学经典》丛书采用“国学故事+经典智慧点拨”的方式,以与某种国学经典语句有关的故事,配上国学经典原文的形式,通俗易懂地讲解国学经典。《故事里的〈论语〉》采用“故事解析+国学经典原句及注译”的方式,以35个代表性的故事为主要内容,将故事与国学经典原句注译巧妙结合起来,带读者轻松读懂《论语》,领会《论语》的人文精