1.主要内容：以学生为中心，以贴近生活、学习、工作的情境展开的英语学习内容。包含日常交际、学校生活、兴趣爱好、饮食健康、求职面试、娱乐休闲等。2.主要特点：《新模式英语》体现了新的教学模式、新的教材模式和新的学习模式，以培养学生的综合能力为导向。以学生为中心，促进主动学习。表现形式新额，教学资源丰富。3.选题价值：《新

本书旨在从翻译学视角出发，帮助学生初步认识翻译，不仅将其视为一种跨语言的文本转换活动，更将其视为一种社会文化活动。本教材从学科和专业角度，帮助学生掌握探讨翻译的基本话语体系，系统了解关于翻译的基础知识、基本技巧、初步掌握一些基本翻译理论。

as是一个词形简单、读音简单的多功能词，又是一个多词类(性)的词。它可以用作介词(简单介词、复合介词)、关系代词、连词(并列连词、从属连词)、副词、关系副词。as单独的用法就很多，如和其他词搭配构成习用短语，用法更复杂，而且俯拾皆是、屡见不鲜，而且语法学家对某些词性和用法见仁见智，甚至正自不易一致，同一编者在同一本书中

本书主要包括“英国民众的福利状况与工作态度”“女生在中学参加体育运动的益处”“记忆巩固时大脑组织的变化”“人类活动与天气的周循环”“清洁能源的投资热”等内容。本书采用考研英语真题中的文章做素材，让读者可以逐句翻译文章。每一句话之间有大面积留白，并有隐形虚线设计，书写美观整洁且不受空间制约。学生在翻译的过程中积累词汇词组

《阅读教程》为“新目标大学英语系列教材(第二版)”之一，配合《综合教程》使用。本教程单元主题和所训练的阅读技能和《综合教程》完全一致；主要目的为增加学生的语言输入量，进一步巩固和提升阅读技能以及汉译英技能。主要修订工作包括：1.重新设计板块结构，比如，增加单元名人名言、读前词汇练习和单元测试；2.替换过时选文，增加与中

《大学英语综合教程2》是按照“听、说、读、写、译全面发展”和“以应用为目的，实用为主，够用为度”的指导原则编写的。全书由8个单元组成，每个单元包括BeingAllEars(听力训练)、TalkingFacetoFace(口语训练)、MaintainingaSharpEye(阅读练习)、TryingYourHand(一试

《大学英语综合教程1》是按照“听、说、读、写、译全面发展”和“以应用为目的，实用为主，够用为度”的指导原则编写的。全书由8个单元组成，每个单元包括BeingAllEars(听力训练)、TalkingFacetoFace(口语训练)、MaintainingaSharpEye(阅读练习)、TryingYourHand(一试

本书共包括6个单元，分别为AI：SupporterorThreat？(人工智能：助力还是威胁？)、SocialPractice(积极开展实习，体验职场生活)、ApplyingForaJob(探索职业，为未来找到航向标)、VocationalQualities(提升职业素养，助力职业发展)、StandinginAweof

本书共包括6个单元，分别为ScienceCounts(勇于创新，用科技改变生活)、MakingaDifference(创新思维：开启未来之门的钥匙)、CulturalHeritage，NewLife(创新传承，让非遗获得新生)、PuttingYourKnowledgeintoPractice(学以致用，用知识改变未来)

本套教材依据教育部颁布的《大学英语教学指南(2020年版)》编写而成。本书为《新时代大学英语——综合教程》第2册，共包括6个单元，分别为Reading：aLife-longUndertaking(以书为伴，让阅读成为生命的一部分)、SettingOut(行万里路，领略世界的波澜壮阔)、EnjoyingYummyFood