本著作主要讲述了舞蹈教学发展与实践方面的问题，介绍了舞蹈教学的基础知识，揭示了舞蹈教学模式创新的理论基础，明确了多元化舞蹈教学体系建设是实现舞蹈教育高质量发展的重要途径这一事实；主要运用文献调查的方法揭示了舞蹈教学的研究面貌，指出了舞蹈教学模式构建对高校舞蹈教学发展的具体影响；围绕民间舞蹈融合舞蹈教学多元化的发展重点论

中国民族民间舞流布广泛、种类繁多、风格各异，是各民族历史发展与艺术创造的成果，它表现本民族文化传统、心理素质和审美习惯，具有鲜明的民族风格和广泛的群众基础，已成为我国各族人民社会生活中不可缺少的重要组成部分，因此，对其编创与教学进行研究，促使其不断繁荣发展，具有重要的现实意义。本书从创编理论和方法、教学理论与方法两方面

“多哄”是凉山彝族布拖县火把节期间多种歌舞表现形式的名称，“多哄”牢牢扎根于彝族民间，富有地方特色和民族特色，对彝族叙事诗的形成与发展有着重大的影响。作为古老文学作品的“多哄”，叙事方式以顺序为主的叙事方式，运用谐音、排比、比喻等艺术手法，以歌的形式演唱。围绕彝族生活中的方方面面，反映彝人酸甜苦辣的思想感情。在漫长而遥

本书属于舞蹈美育与体能训练方面的著作，主要由舞蹈美育概述、舞蹈美育的功能、舞蹈美育的实施、舞蹈美育课程、舞蹈美育教学、舞蹈美育教育、舞蹈美育中的欣赏舞蹈美与创造舞蹈美、舞蹈专业能力与基本能力、舞蹈体能训练等内容组成，其中舞蹈体能训练又具体分为力量能力训练、速度能力训练、柔韧能力训练和技术能力训练，层次分明，要点清晰，重

本研究结合人类学、历史学、艺术学的研究视角与方法，聚焦于中国面具舞蹈的地方形态——白马藏人的面具舞蹈，为研究中国民族舞蹈提供切实的方法探索和个案支持。适合对象为舞蹈研究员或舞蹈专业学生。白马人面舞蹈的研究为舞蹈文化的发生、发展与演变提供个案，具有一定的理论意义。其次，白马人面具舞蹈研究还为少数民族文化和少数民族艺术研究

本书是一部专业芭蕾教学法用书，分基本概念、动作解析、教学纲要、教学建议四部分。前两部分对芭蕾体态、专业术语、动作规格做了详尽的分析阐释，后两部分分年级设置了具体的教学大纲和教学目标，可指导实践教学。芭蕾舞的训练方法、手段、程序等一直被公认为最具规范性、系统性和科学性，然而古典芭蕾舞基础训练教学法方的著作寥寥可数。本书稿

1.主要内容：内容从民族民间歌舞表演培训实际需求出发，主要包括汉族东北秧歌、藏族歌舞、蒙古族歌舞、维吾尔族歌舞、哈尼族歌舞、傣族歌舞、佤族歌舞、拉祜族歌舞。采用对舞蹈基本动作先拆分在组合的方式，确保读者能够掌握准确的舞蹈动作。为了提高培训质量和效果，设计丰富的视频教学资源，做到全书内容通俗易懂，便于学员达到上岗要求。2

本选题以彭域果谐为对象，编者深入拉萨市林周各村各组，采取实地采访、录音整理、现场拍摄等多种方式，全面系统地对在林周县境内广泛流传的传统歌舞果谐文化进行了搜救整理，锅庄舞深受西部少数民族群众喜爱，有上千年的传承历史，其文化底蕴深厚，是最具藏族特色的一种无伴奏的集体舞蹈。彭域果谐极具地方特色，选题拟以图、文为一体的形式出版

本选题主要以林周县境内各鼓舞为研究对象，从文化背景、舞蹈历史、表演地点、表演时间、服装道具、艺术表现及传承情况等方面出发，通过文献查阅，田野调查等多种方式，对这些问题做了归纳、分析、梳理，有助于读者对彭域“卓”鼓舞进行更好的了解和研究。西藏歌舞艺术的发展由于受到不同地理环境、生产方式、民风民俗、宗教信仰等诸多因素的影响

《当代舞蹈艺术教育的理论与实践研究》旨在探讨当代舞蹈艺术教育的原理、方法和实践问题。本研究内容分为八个章节，包括对舞蹈艺术教育的概述、历史演变、教学理念、课程设计与教学方法、技术与表演训练、创作与编导教育、评估与评价以及文化传承等方面进行深入探讨。该研究旨在提供一个综合的框架，帮助教育工作者和研究人员更好地理解和实践当