本书共有三个篇章，分为十个个章节。第一个篇章是发现篇，从第二章到第七章是思考篇，成长篇是第三个篇章。具体内容包括：在社交中遇见更好的自己；在图书馆遇见更好的自己；在运动场遇见更好的自己；在心灵世界遇见更好的自己；在舞台遇见更好的自己；在实践中遇见更好的自己；在公益路上遇见更好的自己；在创新路上遇见更好的自己；在未来路上

本书是一部高等教育改革者的创新实践之实录,由“教育卷”和“经管卷”两卷组成。教育卷论及大学五大职能中的前两个,即人才培养和科学研究,这也是大学最重要的两大职能;经管卷则涵盖后三个职能,即社会服务、文化传承创新、国际交流合作。作者长期在大学教育与管理的第一线,无论是从事教学科学,还是作为学校掌门人的一校之长,历年来公开发

本书共8章,具体内容包括识别安全风险提升防范能力、增强国家安全意识维护国家安全、尊重生命健康保障人身安全、识别风险因素保护财产安全、提升心理素质维护心理健康、避免人际冲突维护人格尊严、珍视个人信息确保隐私安全、预防违法犯罪保障人身安全、预防意外发生减少人身伤害、警惕交通风险保障出行安全、防控高校火灾维护消防安全等。

本书共包括7个章节,分别为高等教育管理理论概述、高等教育管理系统论述、我国高等教育管理创新实践、高等教育教学理论概述、高等教育教学实践体系、高等教育教学创新实践及高等教育教学质量评价体系研究。深入探讨高校教育管理及教学实践的创新。

本书为武汉大学130周年校庆系列丛书之一，由武汉大学离退休工作处和武汉大学老年协会组织编写，内容为纪念武汉大学校史逸事、教授学人、各院系建设过程以及主要成就等，全书分为“红色印记”“大师风范”“学科建设”“人才培养”“校园建设”“校友故事”“逸闻趣事”七个版块，以回忆、实录、采访、口述等形式篇章，还有带有研究性质的钩沉

为深入研究高校思想政治理论课教师的使命、挑战与胜任力，本研究从以下几个板块展开了相关探讨。首先，重点梳理新世纪以来高校思想政治理论教育政策变迁过程，强调思想政治理论课培养社会主义建设者和接班人的根本使命。该书认为，新中国成立70多年来，为了加强和改进学校思想政治教育，引导高校办好思想政治理论课，党和政府制定出台了大量相

本书对普通本科院校专业设置变迁进行了系统研究，力图通过全方位的分析与论述，同时结合新时代普通高等学校面临的机遇与挑战，为普通本科院校的专业设置建言献策。本书第一章主要对普通本科院校专业设置相关概念以及普通本科院校专业设置的理论基础进行了概述。本书第二章对改革开放前、20世纪八九十年代以及21世纪三个阶段我国普通本科院校

为深入贯彻落实习近平总书记围绕社会主义文化建设发表的一系列重要论述精神，发挥当代大学生在社会主义文化强国建设中的关键作用，《当代大学生文化自信培育研究》以马克思主义为最根本的指导思想，全面审视当前大学生文化自信的现状，准确把握大学生文化自信培育的目标内容，深入探讨大学生文化自信的形成机理，尝试提出大学生文化自信教育的有

本书以党和国家关于加强和改进高校思想政治理论课的最新指示精神为指导，立足新时代党和国家对高校思想政治理论课提出的新任务、新要求，以高校思想政治理论课作为研究对象，明确阐述了高校思想政治理论课的课程性质、地位和任务，系统探讨了高校思想政治理论课的教学设计、教学过程、教学方法、教学素质、教学仪态、教学调控、教学方法体系改革

本书通过分析我国高校建设项目后评价的现状，首先明确了开展高校建设项目后评价的客观困难和现实意义；其次通过整合现有建设项目后评价理论基础，结合高校建设项目的特点，从高校建设项目后评价的组织及管理、后评价指标体系的建立、后评价的具体评价方法等方面系统全面的阐述了高校建设项目全过程开展后评价工作的程序及内容，梳理了高校建设项