本书稿为中小学优秀班主任论文集，由全国各地中小学优秀班主任共同打造，内容分为“封面人物”“立德树人”“班主任工作室之声”“教育故事”“带班策略”“班队会案例”“一班一世界”“家校社共育”“心理沙龙”等板块，内容涉及面广，旨在帮助广大中小学班主任更好地开展班主任工作，育人育己。

本书是优秀教师的新近研究成果，讲述中学诗歌教学中最常见的一些问题及解决办法，目标明确，有的放矢，且语言风格充满诗意，娓娓道来，读来简洁易懂，操作应用起来便捷有效。作者主要以高考真题和语文教材中的经典诗歌为例，讲述诗歌解读方法及教学方法。全书分为四个部分：读诗的五把钥匙、诗歌教与学、诗歌笔记、诗歌索引。多个维度、深入浅出

《中国书法教育》丛书以推动书法教育研究与教学实践为核心的综合性读物。以中小学书法教师为主要读者对象，构建教师与专家、教研工作者的互动平台；展现当代书法教育的研究成果，促进我国书法教育教学研究与实践的发展的专业丛书。本丛书也是为我社的《书法练习指导》教材服务而推出的，以基础书法教育研究为主题，以理论文章为主体的一套丛书，

本书共十章，内容包括：“导论”“‘HLUD-UbD模式’构建的可能性”“出发点：明确主题建构单元知识”“落脚点：基于理解确定预期结果”“多元化：基于生情确定评估证据”“情境化：一体化设计与组织活动”“‘HLUD-UbD模式’实践运用”“实践效果检验：纸笔测试分析”“实践效果检验：德尔菲专家法”“研究结论、启示与展望”。

本书主要通过研究中职英语学科核心素养在高一、高二期末的教学质量检测中高效具象化的问题，基于英语课程目标，充分考虑英语学科核心素养的综合性和情境性，探索基于真实情境和真实意义的测试载体，检测学生通过教学是否获得了应具备的职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习核心素养及其相关应用能力，力争使评价从知识本位转向关注

全书七章，从基因：学校教育哲学的凝练、桥梁：学校发展规划的制定、浸润：学校特色文化的打造、强基：学校课程体系建设、聚焦：学校教学改革的推进、支撑：学校教师队伍的建设、铸魂：学校育人体系的建构等七个方面系统阐述其教育管理实践的经验。对于基层一线的教育管理者而言，具有一定的参考借鉴意义。

本书将“深度学习”课堂教学改革作为根本出发点和核心落脚点，围绕这一圆心，从“理解为先”的大单元教学设计到有效提问，小组合作项目推进，规划调整学校的顶层设计，开展了从学科核心素养到课程标准、内容体系、学业质量标准的系列递进式学科建设探索，打造了依托个性化课程资源来助推学生发展的多样化成长方案，构建了课堂优化建设的创新性模

本书收录了作者董君武自2012年就任市西中学校长以来，每年致新生的公开信、历届毕业典礼致辞与毕业寄语、开学典礼讲话、各种活动讲话与纪念文章共计48篇，分为四个部分，此外另有两篇序及一篇后记。作者的教育理念与时俱进，他提醒学生在人工智能等科技发展日新月异的时代，如何提升自我，面向发展变化的时代；也提醒学生具备更长远的目光

本书包括15套模拟试卷，内容涵盖近几年职教高考试卷的相关题型和基本知识点，融入最新考试动向，内容符合中等职业学校学生的特点。

本书共包括5个模块，内容分别为知法·守法：加强法律安全意识；文明·和谐：营造安全社会环境；青春·规范：创建平安校园；健康·成长：关注个人身心健康；时间·生命：掌握重点急救知识。