《职业院校创新发明与实践》是一个民族进步的灵魂，是社会发展的不竭动力。《职业院校创新发明与实践》基于创新文化与创新思维教育、创新理论与创新技法教育、专利申请和科技创业教育“三步走”的创新教育模式，主要阐述了职业院校创新文化建设、创新思维类型与发展训练、创新发明经典理论、创新与发明实用技法、专利查
《区域职业教育均衡发展》主要聚焦于职业教育与区域经济社会发展之间的均衡性，重点研究不同区域内职业教育发展与经济社会发展的协调程度，以及不同区域之间职业教育发展的水平。在梳理和分析产生不均衡的瓶颈问题基础上，结合国家和区域发展战略提出实现均衡发展的战略选择及对策，为政府部门统筹协调推进不同区域职业教育的整体均衡发展提供决
《创新思维与创业》分四篇，共十一章。创新和创新思维理论篇包括创意、创新原理，创新思维理论；创新思维训练篇包括创新思维激发，创新思维方法，创新思维核心，创新思维训练；创业教育篇包括创业基本素质，创业计划，创业准备，创业管理；实践练习篇包括“创业之星”伴你起航。本书坚持以“知识、能力、素质相辅”为编写的指导思想，每章节均由
《职业教育教师资格制度研究：制度有效性的视角》共分为七章，内容包括问题陈述、文献综述、核心概念厘定与理论框架、职教教师资格制度有效性分析、职教教师资格制度低效的制度分析等。
《21世纪高等院校通识教育规划教材：高职大学生实用手册》针对高职院校大学生入学后将要面临的一系列问题进行指导，内容分为7篇，包括政策篇、学习篇、安全篇、心理篇、法律篇、就业篇和创业篇。书中阐述和提供了面对问题时可供选择、解决的具体方法和应对措施，立足增加学生的适应能力，提高大学生的学习、心理、法律、职业发展、自我提升等
《新农村·新农民教育系列：农村创业与项目选择》是总结近年来编者在农村干部教育教学改革成功经验的基础上编写而成的。《新农村·新农民教育系列：农村创业与项目选择》以适应创业的需要，解决创业者在创业过程中遇到的现实问题为目的，以创新思维、创造技法、创业管理的“三创”为基本线索，共分六个模块，即农村创业准备、创业中的创新思维、
《全国中等职业教育“十二五”精品教材：人文素养》以中职院校学生的全面发展为出发点和落脚点，旨在提升学生的人文素质修养。全书共分四篇，第一篇为阅读欣赏，主要分为四个模块：自然成长、陶冶性情、感悟自然和品读职业，分别选取了占今中外著名的、极具代表性的有关做人、励志和修身养性的文章。第二篇为应用写作，分别介绍了条据、启事、建
陈玉奇编著的《中职生成长导读--礼仪篇(供中等职业教育各专业使用全国中等职业教育规划教材)》系统全面的介绍了中职生礼仪规范教育，是本着“提高礼仪修养，推动道德建设”的思想，结合中等职业学校学生的年龄、心理及行为特点编写的，可供中等职业学校礼仪教育使用。
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