本书紧扣教材内容,凸显语文要素与习作要素,与教学活动同步;图文结合,能有效提高小学生的学习兴趣;准确把握难易度,以最新的教育教学方法进行科学引导,有效提升学生的阅读与写作素养,是辅助小学生提升写作水平的教材同步作文指导类书籍。本书的编写宗旨秉承简洁、新颖、互动的原则,即体例架构旨在简明清楚,让学生乐读;选文及评点力求新

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本书依据《义务教育语文课程标准》的要求,配合统编语文教材,结合省内教学实践,编写思路契合“精读、略读、课外阅读三位一体”的阅读模式,融合教学研究理念,选文经典、视野宽广、力求出新,并添加导读、批注、实践互动等栏目,从学生的实际出发设计学习任务,激发学习兴趣,启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。教师可以结合课本,作为

本书依据《义务教育语文课程标准》的要求,配合统编语文教材,结合省内教学实践,编写思路契合“精读、略读、课外阅读三位一体”的阅读模式,融合教学研究理念,选文经典、视野宽广、力求出新,并添加导读、批注、实践互动等栏目,从学生的实际出发设计学习任务,激发学习兴趣,启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。教师可以结合课本,作为

本书所选篇目大部分为世代传诵、耳熟能详的古诗词,还有少量适合儿童阅读的现代诗歌,分为“必背”和“选读”两部分,并配以注释、今译、简析;此外,每一章节末还设了“综合练习”版块,如“汉字多奇妙”“讲个故事吧”“我是小博士”“来个评价吧”等,集趣味性和互动性,寓教于乐,旨在鼓励学生的阅读兴趣,提升学生的诗歌欣赏能力,全面培养

本书主要依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编写，运用教育教学理论、学习理论、心理学原理和数学学科知识，对小学数学课堂教学设计的理论和实践进行了系统阐述。全书介绍了小学数学教学设计的理论和基本知识，探究了如何依据义务教育数学课程标准内容领域、数学知识类型和数学课堂的基本环节来进行教学设计。本书旨在解决小学数学教

本书以童话、小故事、生活中的事件、新闻要点、热点问题等内容为主，并辅以阅读提示、阅读指导和解答问题。着重培养学生"发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”能力的要求，以提高学生数学学科的素养。本书兼顾所含年级及相对应的知识，篇幅相对平均，服务于不同学生的思维水平。本书成为小学生课外阅读的小伙伴，在阅读每篇小短文的过程中

四季朗读（小学卷4）