本书提出了在课堂教学设计中创设新情境引入课题、在情境中提出问题进行探究、建构新概念和规律、再创设新情境解决问题的教学方式。通过这种教学方式,学生可以更好地理解物理概念和规律,提高解决实际问题的能力,同时也能增强学生的学习兴趣和探究精神。本书基于最新课标与新教材,提出情境教学新理念。在课堂教学设计中,通过创设新情境引入课
本书聚焦于中学语文大单元教学的创新实施与深入探索,不仅从理论高度阐述了大单元教学对提升学生语文素养、促进学生学习的重要性,还详细展示了大单元教学内容的组织与设计、教学方法的多元化与灵活性、以及教学策略的创新性与个性化等方面。本书尤为注重教学的时代关联性与学生主体性,倡导情境教学,以增强学习的趣味性与实效性。同时,书中还
本书主要以学生的课堂行为和生活习惯作为研究对象,基于大数据分析的视角,通过大数据技术感知学生的课堂学习状态变化及校园行为模式变化,从而为学生个体的课堂学习参与度的分析提高直接数据支持,也为心理健康状况变化的主动监测提供侧面数据支持。
本书是一本关于中学英语测试研究和实操的书,全书共分为九部分,主要内容既包含了语言测试的概述,语言测试的发展历程和基本原则,也有英语测试总体设计的介绍,还有英语语言几个重要方面的测试实践,分别是听力测试、语法测试、词汇测试、阅读测试、完形填空测试和写作测试,以及测试成绩的分析与解释。本书试图普及中学英语测试基本知识和命题
按照课程标准的要求,本丛书是针对初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),结合学习内容阐释其内涵,给出达成相关核心素养的行为表现样例,并以案例形式给出教学建议。本书的主要内容则针对初中阶段数学核心素养主要行为表现——应用意识与创新意识,
按照课程标准的要求,本丛书是针对初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),结合学习内容阐释其内涵,给出达成相关核心素养的行为表现样例,并以案例形式给出教学建议。本书的主要内容则是针对初中阶段数学核心素养主要行为表现——模型观念,结合学习
按照课程标准的要求,针对初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),结合学习内容阐释其内涵,给出达成相关核心素养的行为表现样例,并以案例形式给出教学建议。本书是按照课程标准的要求,针对初中阶段数学核心素养——几何直观的主要行为表现,结合各
本书为初中特色学校建设成果。本书围绕“高具身课程”的实施路径、策略与方法,以上海浦航实验中学为案例,介绍了该校的“学科建设”“社团活动”“节庆文化”“生涯指导”“心理健康教育”“因材施教”“校园文化”七大建设成果,为一线教师开展“高具身课程”提供了有益的案例。上海浦航实验中学秉承着“向着梦想远航”的办学理念,致力于培养
本书共分9章,分别为核心素养、数学教育价值观、数学教学法、数学教学、教师和学生素养、数学教学艺术、数学思想方法、数学思维培养、教学数学评价,主要介绍了数学教育教学理论与实践、中学数学教育教学的方法与策略等内容。通过本书的学习,学生可以掌握中学数学教学的基本理论、基本技能、基本方法,能够对中学数学教学产生兴趣,具备执教基
本书基于“双减”政策背景,从教育实践者的立场,对作业概念与作用等做出学理的概括,通过大量实例,理解作业环节在教学领域中的深刻内涵。全书涵盖中小学26个学科作业设计与优化的理论陈述与案例分析,从而践行作业是“成长性课程”之一的教育理念。主要内容分为两部分。第一部分为总纲,明确作业设计与实施的基本原则、功能定位、设计理念和