艺术概论（第三版）

2011年，国务院学位委员会和教育部将“艺术学”升格为门类学科，原有的“设计艺术学”改为“设计学”（可授工学学位、艺术学学位），余强编著的《设计学概论》是在这样的学科背景下对新学科“设计学”进行了概括而深入的研究。全书通过七个章节的详尽介绍，论述了“设计学”学科的发展概况、涉及领域、学科性质、系统构成等要素，对“设计学

本书是规划中的高等学校公共艺术教育教材系列中的艺术导论主题的教材。由王杰红主编，联合国内数位中青年学者编写，适合艺术导论公共课的教学，并制作了教学课件供选用本教材的教师下载。本书从艺术的本原、本体讲起，详细讲述了造型艺术、语言艺术、表情艺术、实用艺术等各种具体艺术形态的特点、特征，最后阐述了艺术鉴赏的相关理论。写作上力

本书将对传统教学结构进行整合，整合后的新的教学内容结构主要包括四大模块：基础理论模块、案例分析模块、课程成果模块和课前课后衔接模块。通过实际设计案例细化不同项目中的知识要点，进而将课程改革由单纯技法培养向设计内涵培养发展。本书既可以练习艺术设计考察的综合性，又可兼顾专业的方向性。这种“基于当代设计案例所提出的艺术考察内

艺术源于生活又高于生活，其不仅可陶冶情操，更可培养人的想象力与创造力。《艺术导论》正是以提高大众审美、普及艺术知识为编写目的，书中用生动的语言、独特的视角带领大家走进不同的艺术世界，其内容涉及绘画、文学、书法、设计、表演、影视、艺术创作等众多领域，通过分析一些代表性的艺术作品或大众现象，讲解艺术思维的方法，引领读者以一

本书共分为五部分，主要内容包括：理论立场、他者视野、学术反思、艺术评论、前沿综述。

《艺术欣赏》作为高职学生人文素质基础课程教材，以培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的，在对艺术欣赏理论做了基本概述之后，对建筑、绘画、雕塑、摄影、书法、音乐、舞蹈、戏曲和电影等九种艺术类型进行了基础知识介绍和代表作品赏析。全书脉络清晰的艺术发展线路和大量经典作品的贯穿解读，多角度、多层面的展现了不同艺

《美术大鉴（一）》温纯精妙，情驰神纵，沉着端重，用笔精到，赋造化之灵于笔端，若磊磊珍珠于玉盘。通篇观之，作小字如大字，运笔灵活多变，而又协调一致，错落有致，行气自然，静中有动、动中有静，游刃有余，具清润虚灵、古淡散逸之美。

《美术大鉴（一）》温纯精妙，情驰神纵，沉着端重，用笔精到，赋造化之灵于笔端，若磊磊珍珠于玉盘。通篇观之，作小字如大字，运笔灵活多变，而又协调一致，错落有致，行气自然，静中有动、动中有静，游刃有余，具清润虚灵、古淡散逸之美。

《三维造型基础(立体构成)》系统阐述了三维造型的规律，其主要内容包括三维造型的材料要素、感觉要素、形态要素、形式要素和结构要素。为了强化学生的创造意识，提高审美能力，另设一章“三维造型的情感表达”，促进学生形象思维能力的培养。《三维造型基础(立体构成)》由程静编著。