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为进一步健全我省中等职业学校教学标准，发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用，省教育厅委托省教育科学研究院按专业类研究制订了16个专业类66个专业指导性人才培养方案及214门课程标准(试行)。本系列图书依据中职培养定位，创立了中职“行业通用能力+专业核心能力+职业特定能力”能力目标结构，确立了“类平台课程+核心课程+

本书基于对西南民族地区县级职教中心的田野考察，将“职业教育服务脱贫攻坚及乡村振兴”和“民族地区职业教育振兴发展”置于同一分析框架，综合运用教育学、社会学、管理学、经济学等学科理论和视角，系统研究了西南民族地区县级职教中心服务反贫困的功能、困境以及路径。书稿分为三个部分，共15章。第一部分主要从理论层面探讨了西南民族地区

办职业教育，要从其自身发展规律出发，推进职业教育改革，提高职业教育质量，增强职业教育适应性，建立健全适应社会主义市场经济和社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系。对高等职业教育而言，“职业”是手段，“教育”才是目的。近几年，得益于互联网、物联网、人工智能等高新科技的快速发展与行业应用，全球范围内掀起了

本书是一本关于高职创新创业教育的专著，旨在构建和完善适应时代需求的创新创业教育体系。本书深入研究了高职创新创业教育的基本原理，包括创新教育理念、实践性课程设计等多个领域的理论体系；通过对国内外成功案例的深入调研，提出了创新性的教育体系构建方案，包括课程设置、实践项目、导师制度等方面的全面设计；通过教育实践案例分析和经验

"《陕西省2018-2022年度职业教育质量报告》（高职篇、中职篇）分别汇集了陕西高等职业教育和中等职业教育2018-2022年度质量报告，每年的质量报告主要包括七个方面：基本情况、学生发展、教学改革、服务贡献、国际影响、政策保障、挑战与展望等，全面反映陕西职业教育历年来改革创新发展的成就、存在的问题和面对的挑战，便于

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本著作立足中等职业学校工作实践的探索，通过学校党建统领，凝聚办学力量、思政教育，构建育人体系、聚焦发展，打造新时代干部队伍、创新管理，全面提升学生核心素养、创新发展，提升人才培养质量五个方面学校创新发展路径进行提炼，将学校在工作实际中具体的创新项目、典型案例、研究成果、品牌特色等方面对学校落实立德树人的体系构建、组织管

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本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级前厅服务与管理安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和前厅服务与管理的需求，目录与教材保持一致，分为九个项目，项目一前厅印象、项目二客房预订、项目三礼宾服务、项目四总台服务、项目五总机服务和