本书是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《音乐理论基础教程》的第二级。在中国乐派音乐理论基础课程体系的基础上,深入融合中国传统文化精神和中国优秀音乐文化。每一部分均遵循“理论提示—技能训练—音乐实践”三个板块的设计,来详述音乐诸要素的表现功能,从理论到实践将全部知识点贯穿于十六课内容之中。在谱例选材、实践操作等方面进
《易简集》共选取文论21篇,是笔者在相关音乐期刊和著作中所发表学术论文的一部分。文集在内容上分设中国古代音乐史研究、中国传统音乐研究、音乐评论与研究综述三个栏目,其中中国古代音乐史研究收录论文8篇,关注中国古代音乐史学的观念、古代军乐、中外音乐文化交流等话题;中国传统音乐研究收录论文6篇,不仅着重于对传统音乐历史演化和
这是一本关于江西传统音乐文化的学术研究著作。本书立足于新时代发展背景,对江西传统音乐文化的生态环境、传统民间歌曲、民间器乐、戏曲音乐、宗教音乐的类目分布进行了罗列。而后以传统音乐文化生态考察的角度,分析了江西传统音乐文化的基本情况、传承价值、保护成效、面临的挑战和影响原因。最后提出了保护江西传统音乐文化的传承策略,包括
本书以群众性音乐文化活动的理论基础切入点,对群众性音乐文化活动的组织与推广、群众性音乐文化活动与地方文化特色、群众性音乐文化活动与教育融合、群众性音乐文化活动与旅游业的融合进行了探讨,最后对数字化时代的群众性音乐文化活动创新进行了分析。
音乐艺术教育是人文素质教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。高校在开展音乐艺术教育的过程中,应该顺应时代发展的趋势,在教育过程中融入新思想,利用新资源,在有效提升教育质量的同时,促进学生全面发展。本书主要对高校音乐艺术教育与流行音乐进行探索与研究,主要内容包括音乐艺术概述、音乐艺术教育概述、高校音乐艺术教育的师
本书详细论述了高校音乐教育与教学实践模式的建构,具体分析了高校信息化音乐教学的相关内容,介绍了高校公共音乐课教学改革的创新,进一步对高校音乐教学设计、高校音乐教学评价、高校公共音乐课信息化教学资源库的建设、高校公共音乐课信息化教学实践与应用进行了详细的阐述,使读者对高校音乐教育与教学有了深刻的认识和理解,对以后高校音乐
本书从音乐教育的功能、审美理念与作用出发,对高校音乐教育的内涵进行了解读。在阐述高校音乐教学设计思路的基础上,系统地介绍了高校音乐课程中的歌唱教学、器乐教学、音乐基础知识教学、创作教学和课外活动教学等内容。同时对音乐创造力等相关内容进行了深入剖析,探究了高校学生音乐创造力教学的方法与策略,以及如何在音乐教学中培养学生的
中国少数民族民间音乐经典系列”丛书(民-汉-英三语版)是民族文字出版专项资金资助项目,具有重大文化传承价值,属于加强品牌产品线建设重点项目。《布依族八音坐唱》精选了十七首曲目,其内容涵盖了“八音迎贵宾”“热情待贵客”“开怀同畅饮”“浪哨(谈恋爱)传真情”“五福贺长寿”等诸多内涵,以图文并茂的纸质图书加二维码收听收看音视
在近万张底片堆起的记忆库中,寻找一条关于时代与青春的故事线索,追溯一些作品的产生和它诞生的过程,那里面有创作者的想法,也留下大批年轻人所走过的痕迹。20世纪90年代,是一段摇滚的岁月,尽管很少人讲得清楚它到底是什么。它不是庞大无形的思想或主义,也不是某个触目惊心的事件;它像是一种充满对抗和色彩的涌动,一种关乎社会现实和
本书主要从音乐鉴赏对学生审美情感的培养、音乐鉴赏对高校学生的影响和作用、高校音乐鉴赏课程设置和实践、高校音乐鉴赏教师队伍建设和培养等方面介绍了音乐鉴赏在高校美育中的重要性;讲述了高校音乐鉴赏课程的设置与教学方法,包括课程的设置、课程的教学方法、课程的评估与考核等;指出了高校音乐鉴赏对学生的影响与意义;讲述了高校音乐鉴赏